二元二次方程组的解法[篇].doc

二元二次方程组的解法[6篇] 以下是网友分享的关于二元二次方程组的解法的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 第一篇 21.6（1）二元二次方程组的解法学习单 姓名 练习1 解下列方程组： ???x?3y?0?x?2y?5(1)?2;(2); ?222???x?y?20?x?y?2x?3y?7?0 ?x?y?7(3)?. xy?12? ??x2?y2?8 练习2 从方程组?中消去y，得到关于x的二次方程，当m=3时，这个关于x的方 ?x?y?m? 程有几个实数解？当m=4时呢？当m=5时呢？ ??x2?y?8 变式：当m为何值时，方程组? ?x?y?m? （1）有两个不相等的实数解 （2）有两个相等的实数解 （2）没有实数解 请你构造一个由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组，并使它的解为 ?x1?2?x2??2 。 ?? ?y1?4?y2??4 21.6（1）二元二次方程组的解法 巩固练习 姓名 解二元二次方程组的基本思想是 ，把它转化为解 的问题。 解二元二次方程组? ?x?y?1 ?x?2y?y?1?0 2 2 一般用 法较简捷。 ?x?2y?0方程组?2消去x，可得到关于y的整式方程是 2 x?y?y?10? ?x?y?6 1．用代入消元法解方程组?可得它的解是___________________ xy?8? 2．已知? ?2x?y?4?x?1 是关于x、y的方程组?2的解，则k的值为 2 ?y?2?x?ky?0 3．若 x2?1?x?y?2?0成立，则满足等式的x、y的值可取__________ ?x?y?a 4．已知关于x、y的方程组?2没有实数解，那么a的取值范围是__________ x?2y?4? 5．解下列方程组： 2 ?x?y?1?x?3）（?y2?9 （1）?2 （2）? 2 ?4x?y?4?x?2y?0 ?x?y?7?x?y??8(3)?2 （4）? 22 ?x?y?x?y?32?0?(x?y)?2x?4 ?x?y?2?x?2y?1?0 (5)?2 （6）?2 2 x?xy?4y?3y?49??x?xy?y?1 ?y2?4x?2y?1?0 6．当k为何值时,方程组? x?y?k? （1）有两个不相等的实数解；（2）有两个相等的实数解；（3）没有实数解。 7．请你构造一个由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组，并使它x1?1 的解为?? ?y1?2 ?x2??1。 ? ?y2??2 22?x?y?m 已知x1、y1、x2、y2是方程组?的两个不同的实数解，且x 1?x2?y1y2， ?x?y?2 求m的值。 第二篇 21.6二元二次方程组的解法（一） 教学目标 1、知道“代入消元法”的基本思想和一般步骤； 2、掌握由“代入法”解由一个二元一次方程和二元二次方程组成的方程组； 3、通过对二元二次方程组解法的学习，渗透“消元”、“降次”的数学思想方法，从而提高分析问题和解决问题的能力. 教学重点及难点 会用“代入消元法”解由一个二元一次方程和二元二次方程组成的方程组；理解解二元二次方程组的基本思想． 教学过程设计 一、 复习引入 1、复习提问：（1）解二元一次方程组的基本思路是什么？ （2）解二元一次方程组有哪几种方法？ 【说明】设计这两个问题是为了让学生能够用类比的方法学习二元二次方程组的解法. 2、引入：我们已经会用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组，这节课我们将学习二元二次方程组的解法. 二、学习新课 1、首先观察昨天应用题列出的一个方程组，思考能否借用二元一次方程组的解法解决它们？?y?x?1 (1) ?22?x?y?13 (2) 学生思考，解答.引导性提示：解二元二次方程组的基本思想和解二元一次方程组类似，都是通过“消元”，化二元为一元. 【说明】这个方程组的解法经过前面的复习引入，大部分同学应该能够顺利解答，对于遇到困难的同学可以进行引导帮助. 2教师板书： 解：将（1）代入（2），得 x??x?1??13. 2 整理，得x?x?6?0, 解得x1??3, x2?2. 把x1??3代入（1），得 y1??2; 把x2?2代入（1），得y2?3. 所以原方程组的解是 ?2?x1??3?x2?2 ??y1??2;?y2?3. 2、反馈练习： ?x2?2y2?1?0 (1)例题1 解方程组： ? ?x?y?1?0 (2) 学生解决，小组互批，集体纠错. 小结：对于由一个二元一次方程和二元二次方程组成的二元二次方程组来说，代入消元法是解这类方程组的基本方法. 3、例题分析 ?4x2?9y2?15 (1)例2 解方程组： ? ?2x?3y?5 (2) 学生用常规的代入消元法解决后，请学生