八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间传递教学课件(新版)新人教版.pptVIP

* 第二节基因在亲子代间的传递 基因控制性状，亲代传递给子代的是基因。 卵细胞（母本基因） 精子（父本基因） 受精卵（亲代基因） 精子和卵细胞就是基因 在亲子间传递的“桥梁”。 如何传递？ 通过生殖过程（受精过程、精卵结合）传递 DNA分子:双螺旋链状结构 …… 基因3 基因1 决定血型 基因2 决定肤色 基因：有遗传信息的DNA片段 决定眼皮 DNA分子： 基因、DNA和染色体关系（细胞核内遗传单位） 染色体：被碱性染料染色 染色体： 每一种生物的染色体形态数目都是一定的 +蛋白质 短棒状、成对易染色 观察与思考1 人体细胞内有多 少条（对）染色体？ 为什么将这些染色体画成一对一对的？ 生物的体细胞中，成对存在， 一条来自精子，一条来自卵细胞存 23对（ 条） 46 染色体一般呈现什么形状？ X形 DNA和基因成对存在吗？ 染色体 DNA 蛋白质 基因2 基因3 …… 基因 DNA 染色体 染色体，DNA和基因三者关系图解 、 、 、 基因1 2、染色体上每个不同颜色区域都代表一个基因 4、长绳子代表DNA、绳子上不同颜色区域代表一个基因，将绳子反复螺旋化变成一条短棒状的染色体。 DNA数目＝染色体数目 小结： 体细胞（不含性细胞）中 染色体成对、DNA成对 基因成对，分别位于成对 染色体对等位置上 特纳综合征 （少一条X染色体） 21三体综合征（多一条X染色体） 　手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛。出生后身高增长缓慢，成年期身高约135－140cm。50％有颈蹼；肘外翻。大部分患儿智能正常。 正常情况体细胞染色体是成对的，如果不成对？？？ 智力低下发育缓慢 体细胞染色体成对。性细胞（精卵细胞）染色体成对？ 为什么人的体细胞能保持23对（46条）染色体？ 如果成对： 父亲：46 母亲：46 儿子：92 儿媳：92 孙子：184 孙媳：184 ………… 曾孙子：368 体细胞（2N) 体细胞（2N） 精 子（N) 卵细胞（N） 受精卵（2N） 数目减半 形成性细胞时染色体数目减半。 恢复体细胞数 怎么减半？是不是任意一半？ 成对的只要一条 染色体越传越多，怎么可能？ 体细胞AA BB 性细胞 AB 性细胞 AA（或BB） × √ 减数分裂意义：保持遗传信息相对稳定性 马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化 A B A B 父本 母本 精子 卵细胞 A B 受精卵 父 母 精子 卵细胞 受精卵 假设父母双方各有一对染色体 A a A a 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 一、基因与染色体的关系： 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 二、基因经精子或卵细胞的传递： 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A、通过父母的言传身教 B、通过孩子的学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞 D 2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜 C 3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因 D 4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ） A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少 B 5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少（ ） A、24条、24条 B、6对、6对 C、12条、12条 D、12条、24条 C 6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（ ） A、比利时的胚胎学家比耐登 B、德国细胞学家鲍维里 C、英国生物学家达尔文 D、德国动物学家亨金 A 13、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别为20、24和64条，它们产生的精子或卵细胞中的染色体数分别是( ) A.20条、24条、64条 B.10对、12对、32对