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人教版三年级语文下册语文园地二 口语交际：我们能做点什么 课时目标： 1、交流了解到的家乡环境的变化。 2、说出面对家乡的环境变化，你该做 些什么？ 3、通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。 口语交际小宝典 说 清楚 完整 听 认真 询问 小组内交流： 1、组内交流了解到的家乡环境的变化情况。 2、把了解到的情况根据内容整理成几个方面，推举代表，准备在班上汇报。 各小组参加班级交流： 1、各小组代表发言。 提示：请随时调整自己的发言，与其他组重复的，要一带而过；其他组没有的内容，可以进行详细介绍。 2、其他组可以补充发言。 世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 开动脑筋想办法： 面对家乡的环境，我们小学生能做些什么？从身边的小事说起。 情境表演谈实际： 1、两个学生上台分别扮演不同角色。 （1）一位阿姨在马路上随地吐痰。 （2）一个小孩将一袋垃圾从阳台上扔下。 （3）爸爸将烟头从车窗口扔出去。 2、如果你见到这种现象该怎么做？同桌分别扮演不同角色进行对话表演，彼此互评。 3、请几对同学上台分别扮演不同角色进行对话表演，其他同学当评委参与评价。 集思广益巧设计： 1、静思默想，为家乡的一处环境设计一条环保广告语。 2、全班交流，评选出最佳广告语。 自由发言收获多： 请与大家分享你这次活动的收获。 我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志，我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，立足社会，着眼身边，为共同建设和谐家园贡献力量。 结束语： 让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更美丽！