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第二单元分析01吃水不忘挖井人02我多想去看看03一个接一个04四个太阳语文园地二心愿01本单元训练重点找出课文中明显的信息单元重点《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》1.根据问题找出文中明显信息的方法。2.这是一个简短的故事，因此通过四要素提取，也可以获得关键信息。反复的表现方法，相同格式段落中找关键词。021.笔顺难写：（2课）“走、北、门”（4课）金、为2.第一次学写：（3课）走之旁笔顺规则：先内后外（4课）双耳旁3.难写的字（1课）以会写27个字识字写字010304认识50个字1.偏旁识记法2.熟字比较法3.字理分析法4.熟字组新词5.形声字识字6.部件比较复杂的生字，在语境中整体识记。7.字义教学抓重难点，“字不离词，词不离句。”1.偏旁（1课）心字底、广字旁（2课）足字旁（3课）单耳旁（4课）舌字旁、页字边2.笔画（1课）横折弯（3课）横折折撇（4课）横撇弯勾多音字“觉”据义定音会写6个偏旁3个笔画读准1个多音字朗读正确读好课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子1.读好词语和句子的节奏。（不要连读、唱读、读破句。）2.课文不同，朗读的要求不同。《吃水不忘挖井人》要求读正确、流利。（1）对文中的轻声词语在前后两个字的轻重变化上多做指导如“村子、时候、地方。”（2）句子朗读，指导难度的陌生新词，再将词语连起来读。如“瑞金城外、沙洲坝”《我多想去看看》（1）偏正短语（又轻又短，连词读、不破词）——带有短语的长句子。（2）读好带有感叹号的句子。对比区别读法。《一个接一个》《四个太阳》是诗歌和散文，节奏明快，可以读出节奏。（1）指导借助停顿符号体会停顿，通过范读，感受停顿号的停顿比逗号的停顿短促。（2）指导读好问句。1.积累词语，能将学到的词语用于表达中。积累运用（1）多种形式理解难记的词。如“缺水、革命、解放。”（1课）（2）读一读，记一记。（1课 要求认的6个生字的组词，12个词语。用词语说句子。）（2课 所有的偏正短语，积累、拓展此类词语。）（3课 词语积累）（4课 认读，发现词语的特点，分类积累，拓展词语）2.读懂课文，能提取明显信息。（3课 心情变化，理解方法（1）抓住关键词（2）联系生活实际思考。）（4课 对季节的描述角度不同，摘取信息。春——多彩 夏——清凉 秋——丰收 冬——阳光温暖）3.乐于与小伙伴交流阅读感受。 4.感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。语文园地二B1.学习数量词短语，认读7个生字。2.复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。3.通过独体字：日、寸，加上部件，成为新字的练习。4.展示学到的汉字。5.朗读积累古诗《春晓》6.读《阳光》，感受阳光的价值。ATHANKS
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