护理学导论第一章_绪论11290 ppt课件.pptVIP

第一节 概述 （二）护理学 是一门在自然科学和社会科学指导下的综合性应用性学科 （二）、护理学的任务与目标 WHO,1978年指出：“护士的唯一任务是 帮助病人恢复健康，帮助健康人促进健康。” 十六字方针： 预防疾病 恢复健康 维持健康 减轻病痛 三、护理学的工作内容与范畴 （一）内容 1、护理理论系统 2、护理临床实践系统 （1）、护理实践系统的变化（现代护理学发展的三个阶段） （2）、护理临床实践 基础护理：是各专科护理的基础，它是应用护理的基本理论知识、基本实践技能和基本态度方法，满足病人的基本需要。 1、基础技术：各种铺床法、体温 脉搏 呼吸 血压测量、口服给药法、全范围关节运动。　 2、注射技术：皮下注射、皮内注射、肌内注射、静脉注射 3、穿刺技术：静脉采血 静脉输液 静脉输血 颈外静脉置管术 4、插管技术：氧气吸入 吸痰 灌肠 导尿 鼻饲 洗胃 专科护理：内科、外科、儿科、妇科、五官科、神经科、中医科护理等 四、护理专业与特性 （一）专业及特点 （二）护理专业的特点 第二节 护理学的发展史 一、世界护理学的发展史 德国战地医院病房 摘自 美军的随军护士们 摘自 德军供将校军官所用的救护车 摘自 第五节 护理理念 一、概述 （一）理念 （二）护理理念 二、护理理念对护理的指导 （一）形成了护理学的指导思想 （二）为护理理论提供了支持理论，进一步丰富了护理理论体系 （三）提高了护士对自身价值的认识，为培养护士素质提供了理论基础 三、护理理念的发展过程 （一）、禁欲主义阶段 （二）、浪漫主义阶段 （三）、实用主义阶段 （四）、人本主义阶段 四、常见的护理理念 （一）、医学生誓词 （二）、护理理念 习题： 以病人为中心阶段的特点是： A、医护双方是合作伙伴 B、护理从属于医疗 C、系统贯彻“护理程序”于临床护理 D、强调护理是一门专业 E、护理教育类同于高等医学教育 以人的健康为中心的阶段 （ 20世纪70年代~ ) 特点: 1.护士具有诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题 的反应的能力，在临床护理和护理管理中，系统地贯彻 “护理程序” 2.护理教育趋于重视继续教育和发展高等护理教育 3.强调护理学是一门综合性、独立性的应用学科 观点： 1977年，WHO提出 “2000年人人享有卫生保健” 1977年恩格尔提出 “生物-心理-社会医学模式” 三个发展阶段 ★ 二、现代护理学的发展(1860-1970) 1.在临床护理和护理管理中，系统贯彻“护理程序” 2.护理教育趋于重视继续教育和发展高等护理教育 3.强调护理学是一门独立的综合性应用学科 1977年医学模式 1977年WHO口号 以人的健康为中心 1.医护双方是合作伙伴 2.按护理程序的方法对病人实施整体护理，强调护理是一门专业 3.护理教育开始摆脱类同高等医学教学课程设置的模式 1948年WHO提出的新的健康观 以病人为中心 1.护理从属于医疗，护士是医生的助手 2.护理方法是执行医嘱和护理常规 3.护理教育类同于高等医学教学课程，没有突出护理的内容 健康就是没有疾病 以疾病为中心 特点 观点 阶段 1.南丁格尔的生平 Florence Nightingle,1820-1910,英国人， 1820年5月12日出生在意大利弗罗伦萨的一个英国贵族家庭 1854-1856年克里米亚战争 带领38名护理人员奔赴前线，半年后使病死率由 50%→2.2% 1850年 德国开塞维斯接受护理训练 1853年 在伦敦成立看护所 1860年 英国圣托马斯医院 创办世界上第一所护士学校－南丁格尔护士训练学校 1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章 1910年8月13日 逝世，终身未嫁 （1） 创办护理教育： 创立了世界上第一所护士学校 英国，圣托马斯,1860年 使护理从学徒式教育转为正式学校教育 （2）创建了护理理论 撰写著作指导护理工作 《医院札记》和《护理札记》 （3） 开创了科学的护理事业 2.南丁格尔的贡献★ 1907年获得最高国民荣誉勋章 10英镑背面 3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章 我国从1983年护理前辈王琇瑛首次获奖到2005年7月