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第一单元 青春时光第三课 青春的证明第一框 青春飞扬欣赏诗歌——《青春飞扬》思考：从歌曲中，你体会到了什么？ 从这首歌曲中，我们可以看到青春是多彩的，青春是有梦想的。面对青春和梦想，用激情和勇敢去追逐并实现自己的梦想！青春成长的渴望表现？青春飞翔的力量来源？自信的重要性？如何才能自信？自强的内容、要求及作用怎样实现青春梦想？板块一:成长的渴望活动一:我眼中的青春什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……说一说： 1.你眼中的青春是什么样的？小结：年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。回到现实你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？ 经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院 有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想 也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现 先定一个小目标哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生的影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有比较清晰的短期目标，3%的人有十分清晰的长期目标 25年的跟踪调查发现，那3%的人他们几乎成了社会各界顶尖成功人生，10%的人大都生活在社会的中上层，60%的人几乎生活在社会的中下层，27%的人几乎生活在社会的最底层。这个材料说明了什么？1、青春成长的渴望表现（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔。（2）青春的我们拥有无尽的遐想，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径。青春的我们拥有无尽的遐想我们每个人都有自己的梦想思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！！！ ——这不是重点——这也不是重点——这才是重点板块二:飞翔的力量 想像你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？活动二:青春的故事故事一： 15岁上大学，22岁硕士毕业，26岁被聘为美国凯斯西储大学副研究员，28岁被聘为南京信息工程大学教授，31岁成为博导。如今33岁的他，一手组建了近40人的微机电科研团队，成为团队学术方向带头人——刘清惓的青春，被网友评价为“彪悍”的青春。“每当我感觉无路可走的时候，我就问我自己，‘你的梦想是什么？难道你忘记了’，正是梦想在心中，鼓励我克服了种种困难，走到了今天，并且我现在仍在为梦想而努力”。故事二：2016年8月21日，中国女排激战四局以3-1翻盘塞尔维亚，斩获2016年里约奥运会冠军，而她们的平均年龄只有24岁。女排精神对于50后、60后、70后来说，是振兴中华；对于80后来说，是拼搏进取；对于90后、00后来说，是砥砺前行、永不言弃。十几亿人的青春、梦想在这里激荡交融，凝聚成泱泱中国梦。故事三：习作获得冰心奖,钢琴、绘画先后获得省级、国家级奖项,14岁的吴雨薇通过自己的努力,用一个个奖项书写着新时代青少年的华丽篇章。吴雨薇认为,每个人都会遇到困难,但在遇到困难时勇敢面对,才是新时代青少年应有的风采。思考并交流： （1）从这些青春故事中，你体会到了什么？ （2）让自己的青春更美丽，你有何打算？2、自信的重要性？怎样才能带来自信？重要性：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。怎样：相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。3、自强的内容、要求及作用内容：不断克服自己的弱，战胜自己、超越自己要求：要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的努力。作用：自强，让青春奋进的步伐永不停息4、怎样才能实现青春的梦想，让我们展翅飞翔？激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长1.健美的身躯2.充实的大脑3.自由、飞翔4.理想、信念成长的渴望青春飞扬1.激荡的青春活力2.自信的青春热情3.自强的青春态度飞翔的力量1、如果一个人的头上缺少一颗指路明星－－理想，那他的生活将会是醉生梦死的。苏霍姆林斯基的这句话表明（ ）A没有理想，青春就缺乏激情B青春的我们渴望独立和自由C青春的力量令我们向往未来D我们渴望自由、渴望飞翔A“人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”保尔柯察金的这句话启示我们（ ）A青春的探索需要自信自尊B珍惜青春，规划青春路径C自立自强，不断超越自己D青春的我们拥有无尽的遐想B小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象，”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是（ ）A、自高自大的表现不利于全面认识自己B充满自信，欣赏自己和悦纳自我的表现C缺乏追求美的意识的表现D只看到自己的优