人教版思品八年级上册难保三春晖说课课件.pptVIP

人教版思品八年级上册第一课第3框 学 情 分 析 教 材 分 析 教学目标、重、难点的确立 教 学 方 法 教 学 流 程 教 学 理 念 学情分析 中学生处于青春期，心理和智力不成熟，容易忽略父母的爱心，因而对父母不知孝敬，不懂得如何行孝。对此，在思品课中应加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。 教材分析 一．分三个层面： 1 ．为什么孝敬父母； 2 ．怎样孝敬父母； 3 ．孝敬父母应注意的问题 。 二．地位：学生情感的升华，教育的落脚点 ------践行孝行。 教学方法 教法:活动探究法 情感熏陶法 学法:自主探究法 情感体验法 活动一：剧情模拟 《母爱无价》 合作探究 结合教材中小峰的事例思考三个问题： (1)妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ (2)你理解小峰的妈妈的一片苦心吗？ (3)小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？ 归纳 父母赋予我们生命,哺育我们成长,教我们做人。 父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,理应得到爱的回报。 活动二 吟诗明理 活动三:话说感恩 讲述身边感恩的人物事迹,故事. 活动四:感恩之旅 活动四:感恩之旅 你说我说 “你平时是如何孝敬父母的?” 小结 孝敬父母表现在多个方面: 1、爱父母，心理想着父母，理解、 关 心父母。 2、行动上帮助父母，为父母分忧。 3、努力学习、积极上进，让父母高兴。 活动五:感恩箴言 谈谈尽孝后的感受 活动六:爱的反思 情境一：考卷发下来了，成绩不理想，可父母看重这次考试，我该怎么办? 情境二：我非常想买双运动鞋。妈妈说，等下月发了工资再买，我该怎么办? 情境三:如果父母触犯了法律，我该怎么办？ 总结 难报三春晖 父母付出 孝敬父母 教学理念 爱--------基调 孝--------主线 行孝-----重点 原则-----知行统一,循序渐进 模式---“创设情境——活动探究— 明理践行——情感体验” 特点-----主动性,问题性,体验性,人文性 目标-----以情感人、以情动人、以情育人 * 教学目标 知识目标 能力目标 情感态度 价值观目标 孝敬父母是传统美德，表现在生活的方方面面等。 正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，具体行为实践能力。 热爱父母，树立正确的是非观念，增强责任意识。 教学重难点 确立依据 课程标准 学情 内容特点 教学重点:领悟父母的爱心，学会孝敬父母。 教学难点:如何孝敬父母。 家 长 会 × ×大学 录 取 通 知 书 洪 赞 辉 传统美德 道德要求和法律义务 表现 不是愚孝和盲目 孝敬长辈 [拓展]爱的献礼 -------我的孝心要让你感受到 请结合自己和家庭的实际情况制定一个切实可行的孝亲敬长的小计划。