初中语文八年级下册《长城谣》PPT课件_1.pptVIP

Page ? * 两千多年来，这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨，曾闪过沙场豪杰志士们的刀光剑影。长城作为历史的证人，历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。今天，我们就来学习台湾著名诗人席慕容的诗歌《长城谣》。 席慕蓉 ??? 席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。????席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情 尽管 /城上城下 /争战了一部历史 尽管 /夺了焉支/又还了焉支 多少个隘口 /有多少次的悲欢啊 你 /永远是个 /无情的建筑 蹲踞在 /荒莽的山巅 冷眼 /看人间恩怨 用深沉、舒缓、凝重的语调凸现历史的沧桑 为什么 /唱你时 /总不能成声 写你 /不能成篇 而一提起你 /便有 /烈火焚起 火中 /有你万里的躯体 有你 /千年的面容 有你的云 你的树 你的风 轻慢读一二句,读第三句时重读稍快。形成语气上 的强烈对比,突出由抑而扬的情感波动。 敕勒川 阴山下 今宵月色 /应如水 而黄河 /今夜 /仍然要从你身旁 /流过 流进我 /不眠的 /梦中 朗读提示:语调舒缓,悠长。表现思乡恋国之情悠悠不绝。 第一节 审视历史，凸现长城的沧桑。 第二节 借助长城，倾诉满腔的热忱。 第三节 依托梦境，流露深沉的乡思。 1、根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于那一类？ 抒情诗 2、用简介的语言概括每小节诗歌的内容。 3、抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样的感情？ 这是一首咏物抒怀的抒情诗。诗人借长城抒发了对故乡，对祖国的思念之情。 4、这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城？ 长城是中华民族的象征，它承载着我们民族的历史与文化，它经历了我们民族的耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便于更加直接倾泻内心激荡的情感，把心中的长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。 5、在第一节诗歌中，从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到了什么？ 历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城” 找出修饰长城这个抒情意象的词语。 无情 冷眼 6、长城为什么“无情”？为什么“冷眼”？ 数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自的利益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争，血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无所不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧桑变迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可一世的统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失了那些匆匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长城的无情，只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人的蔑视和憎恶，这恰恰反映对这片土地上生活的人们深切的同情。 小结第一节 作者从历史的角度出发，抒写一部浩浩荡荡的长城史，两千多年的争战和杀戮，历尽沧桑，长城见证人世间的悲欢离合。 7、长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚起？ 作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国的象征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长城为自己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自然歌不成声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去，这种思乡情结便借助长城的“躯体”、“面容”、长城的“云”、“树”、“风”传递出来。 描写的是蒙古草原的美景。写出了作者身居他乡，却心系故国。作者借梦境表达出自己对故乡的思念之情！ 8、“敕勒川，阴山下”是我们学过的一首诗歌中的句子。这首诗歌描写的是什么地方？表现了作者怎样的情感？ 日有所思，夜有所梦。情感发展至极点便演化为梦境，于是诗人梦到了记忆与想象中的故乡——“敕勒川，阴山下”月，色如水，乡愁似海。同样象征中华民族的黄河，此时也不知不觉流进了诗人的梦，不眠的夜。 Page ? *