第一单元长期保存,重要.pptVIP

第一课 文化与社会第二课 文化对人的影响 2.立足单元与教材结构：文化的作用表现为对社会的作用和对人的作用。复习本单元必须立足文化的作用这一核心，认识文化与经济、与政治、与综合国力、与人的关系。 复习本单元还应该与教材第四单元的先进文化建设结合起来，结合文化的实质与作用，具体分析推动社会主义文化大发展大繁荣的原因和意义。 1.文化的内涵、特点 2.文化的形式 3.文化的社会作用 4.文化与政治经济关系 5.文化与综合国力 6.文化对人影响的来源、表现和特点 7.优秀文化对人的作用 考点一、文化的内涵 准确把握文化的概念应注意以下四点： 第一、文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。人是文化活动的主体，没有人就没有文化； 第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。 第三、文化既指精神活动，也指精神产品。 第四、文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性；非意识形态的文化一般没有阶级性，但有民族性和和区域性。 3、文化的形式 文化具有非常丰富的形式， 从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 注意以下几个误区 误区一：西双版纳的植物王国属于文化现象。 注意：文化是人类社会特有的而不是自然具有的。纯“自然”的东西不是文化。如自然界中的山水，但是人们以一定的目的去欣赏自然的时候，便具有了文化的意义。可见，文化离不开人的参与，为人所特有。文化的主体是人类。 误区二：文化就是音乐、戏剧等艺术。 像音乐、戏剧等艺术属于文化的范畴，但文化不只是艺术。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。 注意以下几个误区 误区：人们文化修养水平的高低和知识水平的高低是等同的。 注意：知识水平高不代表文化素养一定高，相反，知识水平低不代表文化素养就一定低。 注意以下几个误区 误区一：文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。 注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。 误区二：文化直接转化为物质力量推动社会发展。 注意：不能把文化看作是一种物质力量。文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。 注意以下几个误区 误区二：文化是推动社会发展的唯一力量。?　　 （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。辨题看到了文化的重要力量有一定的道理。 （2）不同的文化，对经济、社会的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。所以只有先进、健康的文化才会对社会发展起推动作用。 （3）文化是重要的力量，生产力、科技等也是重要的力量。所以，辨题中把文化说成是唯一力量是不对的。 考点三、文化与经济、政治的关系 （2）文化具有相对的独立性 经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。如同不能简单地把精神文明看作是物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 文化有其自身的传承性和相时的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来．物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。 注意以下几个误区 误区一：文化是个人成长的催长剂。 注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。 误区二：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。 注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。 注意区分文化与经济政治的相互影响和相互交融 文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用； 文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。 “相互影响”强调的是彼此制约、相互作用；“相互交融”强调的是彼此渗透、相互融合。 考点四、文化在综合国力竞争中地位和作用 经济和科技实力作为硬实力是综合国力的基础， 文化作为一种软实力只是综合国力的组成部分。经济建设是现代化建设的中心，文化并