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毕业设计（论文）日志 星期二 2011.02.22 今天是毕业设计工作正式开展的第一天，怀着兴奋激动的心情，我们将正式开战大学本科生涯最后一个阶段的学习任务，也相信在老师的指导及自己的努力下，可以出色地完成毕业设计的工作。 指导我们毕业设计工作的指导教师是李宗良老师。在毕业设计的第一节答疑课中，李宗良老师首先向我们讲解了关于毕业设计工作的目标、重要性、注意事项、时间进度安排及各个阶段的工作安排等事项，然后对我们小组各个成员的情况进行了具体的分析，并相应地根据各个成员的实际情况对我们进行了题目的帅选和布置，对小组成员进行题目的指定，最后向我们这次毕业设计小组成员分发了毕业设计任务书以及一些相关的电子资料，并叮嘱我们一定要严格按任务书要求完成毕业设计。同时，确定了我们毕业设计第一阶段的工作计划：完成开题报告和外文文献翻译。 星期四 2011.02.24 第二次的指导答疑课中，李老师对于我提出关于如何开题报告和外文文献翻译撰写工作的一些问题进行了有效的答疑。同时李老师也想我们提出了加快推进进度的要求，强调学校将在第四周周一晚上对开题报告和外文文献翻译进行答疑工作。务必在下周一之前完成开题报告和外文文献翻译，并交由他进行初审。只有初审通过后，才能进行答疑并上交学校审查小组进行审查。我们都对李老师这次的说话十分重视，大家都认真地聆听。在这次的答疑课中，更难能可贵的是李老师又重新对之前的内容进行了一次详细的解析，使我们对具体工作的开展有了更为清晰的轮廓，而且李老师根据以往的经验提供了我们一些较为有效的工作方法，更使我们对于完成开题报告和外文文献翻译充满了动力与信心！ 星期一 2011.03.01 经过一周时间的资料搜集和撰写编辑等工作，终于完成了开题报告和外文文献翻译。虽然当中仍然存在不少的不规范和欠缺之处，但总算完成了大体上的任务，接下来只要根据老师和学校的要求，对其进行一些小范围的修改及规范就可以了。在上周四的答疑课中，经过李老师对我上交的电子档的仔细查阅和审核后，他对我的开题报告和任务书存在的一些问题给出了修改的建议要求和指出了错误之处，同时也给出了更正的具体方法。我根据李老师的建议和提示，又对开题报告和外文文献翻译作了进一步的修改，同时也根据毕业设计的要求再仔细检查了一次开题报告和外文文献翻译，期望能最大限度减少错误和不规范之处。 在周四的答疑课中，李老师也提前对我下一阶段的工作作了一些提示，要求我们要做好思想准备，告诫我们不要松懈。对于李老师的认真负责任的态度，我们都表示十分的钦佩。 星期一 2011.03.08 周一上午的答疑课我们的主要任务就是把开题报告和外文文献翻译打印出纸质文件并上交给李老师进行审核。在上午的课中，李老师对我们上交的开题报告和外文文献翻译进行了逐一的审核。值得庆幸的是，除了个别成员若干处存在问题外，大部分小组成员的开题报告和外文文献翻译均达到了老师和学校的要求。而我的也全部达到了要求。可以说开题报告和外文文献翻译的撰写如期地完成了。 在答疑课的最后，李老师又向小组成员分发了一些下一阶段工作的资料，要求成员一定要仔细阅读并给予足够的重视，告诫我们“一年之计在于春”，要抓紧时间，争取及早完成毕业设计的任务。一瞬间，我也感觉到了任务的重大和沉重。不断告诫自己不能放松，必须继续坚持下去，咬紧雅观直到最后。 星期一 2011.03.15 在毕业设计开题报告的答辩中，我被安排在倒数第三个发言。发言前，我没有太多的准备，只制作了答辩专用的PPT电子文本。但我对于答辩发言一点也不觉得困难，因为我充满了信心，相信能在答辩中给老师和各个现场的同学一个好印象。答辩过程中，我删除了许多原本要发表的内容，选择了一开始及切入正题，抓住重点的做法。发言时间大致为5分钟左右，向老师们说明我的设计的具体方案，也回答老师提出的几个问题。当然回答得简明扼要，感觉老师们还是比较满意的，同时我也对自己的表现也满意。其实只要有信心，大胆去做，真的什么事情都能做到最好。 答辩后，系主任要求我们对开题报告的排版作了一些修改，修改后尽快呈交校审查小组最后审核。 我们的指导老师也同样给出了这样的意见和建议，我们都表示了重视，并都希望能尽快完成第一阶段的任务。 星期四 2011.03.18 开题报告和外文文献翻译后的第一次答疑课中，李老师向我们布置了第二阶段的工作，制定了具体的要求和工作进度。我们都不敢怠慢，因为第二阶段的工作更加繁重，我们必须更加的抓紧时间，紧跟进度额的要求。 李老师向我们指出了第二阶段的工作具体内容，对其中的难点、疑点作出了一一的解释和应对方法。我们都感触很深，并身份重视。答疑课的最后，李老师交代了我一些其他的工作的事