《田忌赛马（例3）》课件.pptVIP

学习目标 1.“田忌赛马”的故事让学生体会对策论的方法在实际中的应用，感受他在生活中的重要作用。 2.认识到解决问题地策略的多样性，寻找解决问题的最有方案。 3.用数学方法来解决实际生活中的简单的问题。 数学广角——优化 田忌赛马 同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？ 情境创设 情境创设 田忌是怎样赢了齐王的？ 齐 王 田 忌 本场胜者 第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马 探索新知 田 忌 田 忌 田 忌 田 忌 下等马 上等马 中等马 齐 王 田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？ 田 忌 田 忌 第一场 第二场 第三场 获胜方 齐 王 上等马 中等马 下等马 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6 我们来看看田忌共有多少种可采用的应对策略。 上等马 中等马 下等马 齐 王 上等马 下等马 中等马 齐 王 齐 王 齐 王 齐 王 中等马 上等马 下等马 中等马 下等马 上等马 下等马 下等马 上等马 上等马 中等马 中等马 把解决问题的所有可能性都一一找出来，然后从中找到最好的策略，这是数学中一种很重要的方法。 两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出3次，赢两次者胜。 小红拿的是右边下面一组的牌，她有可能获胜吗？ 做一做 课堂总结 这节课我们有哪些收获? 1. 我们学校下个星期举行跳绳比赛，我们班和四（2）班对阵。比赛规则是每班选派3名选手，三局两胜。 四（3）班代表队 四（2）班代表队 李 明 105个/分 齐 航 110个/分 徐 青 90个/分 王 娜 95个/分 贾梦婷 60个/分 李 萌 75个/分 请同学们帮我排兵布阵，如何才能战胜四（2）班？ 达标测评 作业： 第107页练习二十，第3题。