《第十九课天涯若比邻课件》初中思想品德教科2001课标版九年级全一册课件.pptVIP

第二节：天涯共明月 电影《刮痧》折射东西方文化的冲突差异 材料一：你与一位外国朋友见面了，当你伸出右手要和她握手时，她却要给你一个拥抱 材料二：杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午，他在校园里散步，碰到了这样一件事……迎面走来一位中国同学，向他问候道“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！” 材料三：有一对中国青年举行婚礼，婚礼上请了一位美国朋友。当美国朋友看到新娘时，夸赞道：“新娘真漂亮！” 中国青年谦虚地说：“哪里！哪里！” 美国朋友感到很纳闷，于是回答：“脸、脖子、身材，所有的地方。” 中俄文化交流年 1.以上的视频、材料说明了什么？ （1）不同的国家和民族之间在文化方面有差异。 （2）文化的多样性 （3）不同国家和民族之间交流沟通的必要性。 （4）不交流沟通会产生矛盾和冲突。 2.你觉得不同的国家和民族产生文化差异和冲突的原因是什么？（教材P146第一自然段） （1）不同国家和民族的人们,长期生活在不同的历史文化背景和自然环境中，接受不同的文化信息，受不同的社会习俗的影响。 （2）没有进行交流和沟通，缺乏了解、理解 3.你觉得怎样解决这些矛盾和冲突？ 交流 、沟通 · 在以色列两大城市耶路撒冷和特拉维夫中间，有一个仅几十户人居住的村庄 ----和平绿洲，它是以色列犹太人与阿拉伯人共处的典范，是两个民族在感情 上真正相通的希望。 村庄学校门前的石碑上写着：“爱之光照耀每一个找到这里的人。”学校里大约有 200名学生，犹太人和阿拉伯人各占一半。学校有两位校长，一名阿拉伯校长，一 名犹太校长，二人各司其职。为了真正增进犹太儿童与阿拉伯儿童的了解学校在每 个班级都安排了两个民族的学生。不同的宗教信仰和文化背景为教学制造了很多障 碍，但学校一直致力于把这种文化差异作为民族间互相了解的突破口。学校在阿拉 伯和犹太节日都放假，并经常组织学生一起聚会，以增加两个民族学生交流和沟通 的机会，增进两个民族学生之间的友谊。 4.应该以怎样的态度进行交流与沟通呢？（看教材P149 第一、二自然段）（本节重点） （1）以平等、尊重的态度与其他国家和民族的人民友好交往。 （2）以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性。 （认识到任何一个国家和民族文化存在都有一定的价值和合理性。） 5.不同文化之间交流沟通的意义？（难点） （1）不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之间的相互了解和相互理解。 （2）不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间冲突与仇恨的重要手段。 （3）不同民族间的文化相互交流、借鉴，有利于彼此相互汲取营养，焕发出新的生命力，带来世界文化的繁荣和整个人类社会的向前发展。 看教材P147 一二自然段 有东西文化交流楷模之称的 是 。 丝绸之路 中法文化年 一路一带新“丝绸之路” 法国巴黎《查理周刊》漫画：身材惹火的先知全身赤裸地趴在地上，还妩媚地翘着双腿。他傲娇地问身后拿着摄影机瞠目结舌的“导演”：“喜欢我的屁股吗？”漫画的上方写着“那部席卷伊斯兰世界的电影” 血袭《查理周刊》编辑部1 2015年1月7日 血袭《查理周刊》编辑部2 世界各地的穆斯林的愤怒1 世界各地的穆斯林的愤怒2 焚烧法国国旗 老王的深度观察 以西方文明的方式，解读讽刺先知穆罕默德的漫画作品，对大多穆斯林并不适用，他们从感性到理性都无法接受这样的讽刺作品。对他们而言，《查理周刊》的讽刺漫画，不是幽默作品，而是占主流地位的欧美文明，对处于弱势的伊斯兰文明力所能及的百般羞辱。这便是横垣在欧美文明与伊斯兰文明之间的珠穆朗玛峰，它的两边，耸立着截然相异的世界观与价值观。 西方文明通过此事件应该反省：如果对伊斯兰教没有“认同感”的话，起码做到“认异感”，认识到文化存在差异而给予尊重而非火上浇油，继续嘲讽和羞辱。言论自由应该有底线。 我这样的伦理尺度：不是在为伊斯兰的暴力行为进行辩护，而是为惨剧不要再度重演进行必要的警示， 为弱势文明也需要适当的栅栏与边界进行辩护。 6.不尊重彼此的文化会有什么后果呢？ （1）引起不同民族不同信仰之间的冲突和仇视。 （2）让世界更加动荡不安。 （3）世界文化会停滞不前。 （4）有可能是世界大战的导火索。 ...... 7.作为中学生如何对待其他民族的文化呢？ （1）以平等、尊重的态度与其他民族和国家的人民友好交往 （2）以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性。 （3）加强与其他文化的交流