如何培养小学生有礼貌的品质(2012市级).docVIP

安康市2012年度教育教学论文评审信息表 所属县（区）：宁陕县城关镇 作 者 陈小宁 单 位 宁陕小学 学校 类别 小学 学科 类别 综合 联系电话邮编 711600 论文标题 《如何培养小学生有礼貌的品质》 内容 提要 叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯”，培养学生有礼貌就是最基本的习惯。培养要从具体、规范化的训练开始；从身边的教育教学活动开始；从教师的榜样示范，言传身教开始；从与家长的共同教育开始。只要从小抓起，从小事抓起，持之以恒，坚持不懈，就一定会成功。 县（区）教研室、市直学校 推荐意见 男55岁以上、女50岁以上加附身份证复印件处。 论文申报 者承诺书 本人自愿提交教育科研论文参与安康市2011年度教科研论文评审活动，该论文系作者原创，无抄袭、剽窃和侵犯他人学术成果之行为，保证没有知识产权争议，文责自负。 申报者（签名）：陈小宁 2012年 3 月 20 日 评委会 意 见 注：1、论文编号由市论文评审办统一填写。 2、学校类别指高中、初中、职业学校、小学、幼儿园、特殊教育学校。 3、学科类别（限填一类） 中学：文科、理科、综合 职业学校：文化类、专业类 小学：语文、数学、综合 幼儿园：幼教 特殊教育学校：特教 如何培养小学生有礼貌的品质 著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯”，习惯有很多种，学习习惯、劳动习惯、爱国习惯等，作为小学阶段德育教育应重点加强行为养成教育，有礼貌就是文明养成教育最基础的，那么如何进行培养呢?下面结合自己教育教学实际，谈谈我的一些看法和做法： （一）培养要从具体、规范化的训练开始。 1、怎样做到具体呢？ 根据小学低年级学生的年龄特点，教师应提出从小事做起，内容要具体、形象、直观,这样学生才能学得会、做得到、记得牢。例如：要求班上孩子每个周末为父母做一件力所能及的事，周一班会进行汇报交流，对做到的孩子每人奖励一颗爱心，极大地调动了孩子们的热情。还要求他们早、午上下学必须向老师问好、再见，对家长也一样。经过一段时间的训练，孩子们现已养成习惯，如果跟你打招呼，你没有听见，他们还会用小手拉着你的手摇个不停，知道你答应为止，他们才会离开。训练学生尊敬长辈时我会告诉他们：听长辈讲话时不要东张西望，不插嘴；长辈批评时不顶撞，可以解释，但不能撒野；和长辈谈话时要和气，不高声大喊；见到长辈要主动打招呼；有了好吃的先让长辈；长辈累了要知道热心照顾，如倒杯水、送拖鞋、递毛巾等。这样要求具体明确，学生可学、可行。 2、怎样做到规范呢？ （1）要规范学生的仪表，每学期开学的头一周，就要提出明确的要求，要求孩子的仪表整洁、大方，规定每天要洗脸、刷牙、梳头；饭前便后要洗手，每周剪指甲、洗澡，换衣服，清洗小黄帽，两周洗一次书包。而且要形成规定，每周五注意提醒，坚持三个月后，学生基本上就养成了习惯。这时可以隔一段时间再提醒，加以巩固。　 （2）要规范礼貌用语。嘴上常挂“请，谢谢，对不起，不客气”等礼貌用语，碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。老师自己的礼貌言语能起到很好的示范作用，平时随时地使用礼貌用语，比如请学生帮助时要说：“同学，麻烦你帮帮我好吗？”借东西归还时总不忘记说声“谢谢”，而且等待着学生说“不用谢”，这样时间一长，同学们不仅记住了这些礼貌用语，也学会了使用。 （二）培养要从身边的教育教学活动开始。 我们可以利用音乐课教唱《礼貌歌》，课前诵读朗朗上口的纪律儿歌，可以奖励的形式每周五给他们讲有礼貌的儿童故事，平时教学中，我们还可以训练学生正确的五姿（坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势），在班中开展“请你像我这样做”的有趣活动，老师做出一个正确姿势，并说：“请你像我这样做，”同学们立刻学做老师的样子，并说：“我就像您这样做，”反反复复，经常练习，学生非常喜欢。我还利用各种契机，认真组织开展这方面的活动，让学生在活动中强化行为养成和文明礼仪，给学生提供展示的舞台。 （三）培养要从教师的榜样示范，言传身教开始 一位教育家曾说过：“对儿童幼小的心灵来说榜样的作用就象太阳光一样重要。”所以，教师要以身作则，使孩子学有榜样，行有准绳。 作为班主任，开学的第一天，就要向见面的每一个孩子问好，对于刚入学校的孩子们来说，一方面给他们一种亲切感，一下就拉近了师生之间的距离。另一方面，也教会他们怎样与第一次见面的同学、老师打招呼。并把进校、离校向老师问好，作为班级常规进行要求，孩子进校时，知道“问好”，离校时，必须“再见”。但也免不了有些孩子不这样做，这时，教师要主动先