毕业设计--调查分析高职院校学生的创业与就业途径.docVIP

摘 要 近几年来，随着高校培养规模的扩大，高校毕业生数量逐年递增，大学生就业形势越来越严峻。目前高职院校学生的就业指导工作存在着就业指导观念短视、模式滞后、工作层次低和内容单一等问题；如何在当前形势下，拓展就业空间，拓宽就业渠道，确保高职毕业生充分就业，这不仅关系到他们的切身利益，也是高职院校十分关注并下大力气要抓好的一项重要工作。强化学生实践技能、提高就业指导队伍素质、开展校企合作、建设校外实训中心、挖掘校友资源、搭建就业网络平台、开展创业教育等措施能有效拓宽高职毕业生就业渠道，同时，建立起扶持高职院校学生的自主创业就业服务体系，对于提高高职学生自主创业能力、 提升就业质量、增强全社会创新能力也具有重要的意义，而建立这个体系则需要全社会共同参与和互动，健全和完善高职院校学生自主创业的信息化系统、专业化系统和支持系统。 关键词：高职毕业生；就业渠道；途径；就业指导：自主创业  目 录 摘 要 I 第1章 高职院校学生自主创业 1 1.1创业环境分析 1 1.2自身的创业意识 2 1.3高职院校学生创业动机及心理 3 第2章当代高职院校学生创业面临的困难 4 2.1高职院校学生的创业素质存在缺陷 4 2.2缺乏创业资金 4 2.3缺乏成熟的创业体制环境和政策环境 4 第3章 高职院校学生自主创业的利弊 5 3.1建立起高职院校学生自主就业服务体系创业的信息化系统 5 3.2行业资讯的集散平台 5 3.3行业人才的资源储备 5 3.4行业行为的社会反馈 5 第4章 高职院校学生自主创业渠道 7 4.1深化教学改革，满足市场的人才需求 7 4.2加强实训实习基地建设 7 4.3发挥当地人才市场的作用 8 4.4开发网络就业市场 8 4.5建设校外实训基地 9 4.5.1市场提供就业信息服务 9 4.5.2创办校园招聘会搭建就业平台 10 4.5.3国家采取了积极拓展就业渠道、实行双向选择 10 第5章 社会的支持和自我调整 12 5.1鼓励大学生创业需要全社会努力 12 5.2“眼高手低”是大学生创业头号“拦路虎” 12 5.3大学生自主创业关键在“创新” 13 5.4大学生自主创业:用信心和能力找到就业门路 13 5.5实践是自主创业的铺路石 14 结论 15 第6章 致谢 16 第7章 参考文献 17 第1章 高职院校学生自主创业 创业不仅仅是创办事业、创造企业，更重要的是孕育着创新的理念、创造的观念、创新的能力和潜质。自主创业是新时期高职院校高职院校学生就业过程中的一种新选择，是对传统就业观念的一种挑战，成为毕业生流向社会的一个全新的、更高层次的就业方式。随着我省高职创业教育水平的不断提升，自主创业也已经成为高职学生就业的重择然而，如何建立和不断完善高职院校学生自主创业就业服务体系，已经成为摆在教育和劳动就业部门面前的新的课题。高职院校自主创业就业服务体系的建立是一项系统工程，有赖于社会各个层面的共同参与，共同构建高职学生自主创业就业服务体系的信息化、专业化和支持系统. 创业环境分析 1.1创业环境分析 首先，高职院校学生创业是时代的呼唤和社会的需要。我国社会目前正处在一个大的变革之中，世界科技革命的浪潮、知识经济的挑战以及激烈的国际竞争,国内改革创新风起云涌，社会经济、政治、文化等多元结构的转型与调整，为高职院校学生提供了施展才华的广阔舞台。为支持高职院校学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。学校的教育以及创业能力的培养有着举足轻重的地位. 调查了学校是否应该开展创业能力培养课，结果如图1所示。 . 1.2自身的创业意识 高职院校学生对创业的态度：创业意识较强，但创业行动谨慎。虽然我国的高职院校学生创业还处于初级阶级，成功的案例不多，但调查发现，高职院校学生对创业持积极的态度，在回答“你是否有创业打算”的选项中，有打算的占43%，没打算和已经进行创业的占 27%，仅有3%创业成功。 图2创业调查表 1.3高职院校学生创业动机及心理 根据创业动机教育的理论依据和对69名高职院校学生进行的随机开放式调查有代表性、普遍性的回答，通过统计其中“赚钱”占35%；“积累经验”占35%；“成才的一种方式”占20%；“对不起，我没有创业打算”的占5%。