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中考数学知识点过关题（4） 　 一．解答题（共10小题） 1．． 2．先化简，再求值：，其中x为不等式组的整数解． 3．某班有50名同学，男、女生人数各占一半，在本周操行评定中操行得分情况如图（1）统计表中所示，图（2）是该班本周男生操行得分的条形统计图： 操行分得分 1分 2分 3分 4分 5分 人数 2 4 10 30 4 图（1） （1）补全统计表和条形统形图； （2）计算全班同学的操行平均得分； （3）若要在操行得分为5分的4名同学中选出两名同学作“本周明星”，用画树状图或列表的方法求出选为“本周明星”的正好是一名男同学和一名女同学的概率． 4．从甲、乙两题中选做一题，如果两题都做，只以甲题计分． 甲题：若关于x的一元二次方程x2﹣2（2﹣k）xk2+12=0有实数根α、β． （1）求实数k的取值范围； （2）设，求t的最小值． 乙题：如图，在ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MNBC，设MN交BCA的角平分线于点E，交BCA的外角平分线于点F．当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并证明你的结论． 5．【问题情境】如图1，在ABC中，AB=AC，点P为边BC上的任一点，过点P作PDAB，PEAC，垂足分别为D、E，过点C作CFAB，垂足为F．求证：PDPE=CF． 【结论运用】如图2，将矩形ABCD沿EF折叠，使点D落在点B上，点C落在点C′处，点P为折痕EF上的任一点，过点P作PGBE、PHBC，垂足分别为G、H，若AD=8，CF=3，求PGPH的值； 【迁移拓展】图3是一个航模的截面示意图．在四边形ABCD中，E为AB边上的一点， EDAD，ECCB，垂足分别为D、C，且AD?CE=DE?BC，AB=8，AD=3，BD=7；M、N分别为AE、BE的中点，连接DM、CN，求DEM与CEN的周长之和． 中考数学知识点过关题（）6．（1）解方程 ． （2）解不等式组． 7．化简求值：，其中x=sin30°cos245°． 8．如图，转盘被分成三等份，每份上标有不同的数字．明明和亮亮用这个转盘做游戏，游戏规定：每人转动转盘两次，将两次指针所指的数字相加，和较大者获胜．已知明明两次转出的数字之和为60． （1）列表（或画树状图）表示亮亮转出的所有可能结果． （2）求亮亮获胜的概率． 9．数学课上，李老师出示了如下的题目： “在等边三角形ABC中，点E在AB上，点D在CB的延长线上，且ED=EC，如图，试确定线段AE与DB的大小关系，并说明理由”． 小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答： （1）特殊情况，探索结论 当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系，请你直接写出结论：AE　 　DB（填“”，“”或“=”）． （2）特例启发，解答题目 解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE　 　DB（填“”，“”或“=”）．理由如下：如图2，过点E作EFBC，交AC于点F．（请你完成以下解答过程） （3）拓展结论，设计新题 在等边三角形ABC中，点E在直线AB上，点D在直线BC上，且ED=EC．若ABC的边长为1，AE=2，求CD的长（请你直接写出结果）． 10．某班甲、乙、丙三位同学进行了一次用正方形纸片折叠探究相关数学问题的课题学习活动． 活动情境： 如图2，将边长为8cm的正方形纸片ABCD沿EG折叠（折痕EG分别与AB、DC交于点E、G），使点B落在AD边上的点 F处，FN与DC交于点M处，连接BF与EG交于点P． 所得结论： 当点F与AD的中点重合时：（如图1）甲、乙、丙三位同学各得到如下一个正确结论（或结果）： 甲：AEF的边AE=　 　cm，EF=　 　cm； 乙：FDM的周长为16cm； 丙：EG=BF． 你的任务： （1）填充甲同学所得结果中的数据； （2）写出在乙同学所得结果的求解过程； （3）当点F在AD边上除点A、D外的任何一处（如图2）时： 试问乙同学的结果是否发生变化？请证明你的结论； 丙同学的结论还成立吗？若不成立，请说明理由，若你认为成立，先证明EG=BF，再求出S（S为四边形AEGD的面积）与x（AF=x）的函数关系式，并问当x为何值时，S最大？最大值是多少？ 　 5页（共6页）