社昌圣育小学引入漫画教学 课堂不再是老师的独角戏.docVIP

社昌圣育小学引入漫画教学 课堂不再是老师的独角戏 海南省琼海市潭门镇社昌圣育小学，上课铃声响起，社昌圣育小学老师开始讲课，在多媒体投影幕以及电视上，不断出现一张又一张与教材同步的漫画。看着这些教材同步漫画，学生一会儿互相讨论，一会儿举手发言，气氛十分活跃。是美术课吗？错了，这是一堂语文、英语、数学课。 在课堂中充分运用漫画资源，已经成为社昌圣育小学的一项教学特色，而且如今已声名远播，相关教学方法已电视台以及媒体报纸的关注，不断有兄弟学校前来取经。 用漫画来教学，最兴奋的莫过于学生了。社昌圣育小学学生一说起动堂课堂，就说很有意思。“现在上课，多媒体会把我们带真实的桂林山水与黄河去看一看，增加我们对课文的理解，一幅幅动漫让我们了解古诗的含义………” 　　家长也聊起说，每天傍晚回家她都会问儿子，今天课堂上哪些事情有意思？“老师上课现在很趣，我们还可用游戏方法完成作业，还可看到真实的天安门、桂林山水、黄河………”。 “用动漫来教学，是个很偶然的想法。”作为课题负责人之一，冯业江校长以及教导主任周南源很谦虚。他们说，当时小学新课程刚开始，拿着发下来的新教材，几位学科老师也吃了一惊：老教材的文字密密麻麻，而新教材的文字少得可怜，留白很多，他们计算过，最少的一节内容只有上百个文字。 　 　　这课该怎么上？照本宣科显然是行不通了。“教材中图片倒是增加了不少，那我们索性就顺着这条路走下去，用图片为突破口，尝试新的教学方式。”但仅靠教材上的图片不够丰富，于校长冯业江以及教导主任周南源、校董会以及社昌热心人士长期研究和探索，创出国内独特的“动漫课堂+同步练习+名师视频”教学方法。 社昌圣育小学老师采用无线空中多媒体控制教学，独特的激光束光笔设计，提醒关注重点，集无线控制，无需桌面支撑，可远离讲台操控电脑，远距离无线遥控PPT上下翻页以及调节开关电脑声音功能，也可以轻松电脑进行操控，有限扩展演讲空间，可吸引学生的注意力到老师身上，进行交流互动！还可以看到海南省琼海市潭门镇社昌圣育小学国内独特的“动漫课堂+同步练习+名师视频”三部交响曲： “动漫课堂”教学方法 社昌圣育小学运用信息技术改变了传统的教学模式,社昌圣育小学教师利用强大的Flash动画特效来提高其信息技术课堂教学的效果。动漫教学，与儿童的世界很接近，儿童对世间事物的天生夸张、取舍能力与漫画的造型要求不谋而合。信息技术改变了传统的教学模式,社昌圣育小学教师利用强大的Flash动画特效来提高其信息技术课堂教学的效果。动漫课堂把课本上的内容全部变成动画呈现在孩子面前，可全文、逐句跟读、复读，角色扮演、听说读写全方位，再加入适量的游戏互动环节，让孩子在无意识”的状态下爱上学习，轻松掌握课本全部内容，是孩子预习、复习、培养英语学习兴趣、提高语感、训练听力和口语的最佳教学方法！ 社昌圣育小学应用动画教学已达到效果：1、营造课堂氛围，活跃小学课堂；2、利用动漫中的音像信息练习口语；3、以漫画为载体，提升语言应用能力；4、从视觉、听觉角度全方位切实地感受；6、学习兴趣提高了，学生乐说了；7、“有情有景”，给学生以视听享受。 多媒体“同步练习”教学方法 农村学生家长缺乏对学生教育重视，晚上很少监督学生做作业，很多学生课后作业都没有按时完成，许多学生对枯燥乏味课后练习不感兴趣，于社昌圣育小学校长冯业江以及教导主任周南源根据这些问题，采用课堂多媒体“同步练习”教学方法，告别单一课堂教学模式 加强了课堂知识的复习。将练习以动画游戏呈现，通过多媒体让学生在课堂完成课后同步练习，提高学生完成课后作业兴趣，还可以联网打印出来，给学生课后做作业，方便家长监督完成。 社昌圣育小学应用同步练习已达到效果：1、减少学生课后学习负担。2、增加对课堂知识复习。3、增加学生学习的兴趣。4、可以打印同步练习，方便课后家长与学生的沟通。 “名师视频”教学方法 “名师面对面，辅导一对一，在农村就能上名校！ ”是每个家长的梦想，社昌圣育小学校长冯业江以及教导主任周南源为了加强老师教学质量以及学生对课堂知识回忆。在自习课以及多余课堂时间，社昌圣育小学通过多媒体网络平台以及诺亚舟优学派，共享了全国名师名校视频网上资料，达到三大目标：第一，学习的内容与教材同步，第二，学习的习惯与学生同步。第三，教学的方法与老师同步。因此采用社昌圣育小学“名师视频”教学方法，进一步提高学生学习兴趣，告别了“一张嘴”传统的教学方法。 “名师视频”教学方法是名师全程视频授课,图像、声音、文字同步传输,享受身临其境的教学效果;完全实现教师和学生“一对一”、“一对多”视频在线辅导,让学生的提供小学各科教案、课件、试题、论文、计划总结等,是一个丰富的小学教学资源,小学教师的网上家园。 社昌圣育小学应用名师视频已达到效果：1、提高现有老师的教