五年级英语下册第二单元教学设计.docVIP

五年级英语下册 Unit 2 My favorite season Part A 一．教学目标 认知目标： A．能听说读写本课时的四会单词：season，spring，fall，summer，winter。 B．能认读句子：What’s your favorite season? 并在实际情景中运用。 2．能力目标： A．能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：What’s your favorite season?/ Which season do you like best? Summer/Winter… Why do you like…? Because I can… B．能够就天气情况进行问答，如：“What’s the weather like in…? Sunny.” 3．情感目标： A．让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。 B．引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 C．让学生了解有关全球天气差异的常识。 三．教学重难点 教学重点：听懂，会说Which season do you like best?.并能结合句型展开深入的对话 教学难点：用I can 的句型说出喜欢的原因。 四．学情分析：五年级一共有5个学生，全部学生对英语都产生了浓厚的兴趣，再加上已经有两个学期的英语学习基础和良好的学英语习惯，所以我设计的这节课，符合我班学生的能力和特点，相信一节课下来，孩子们会收获不少。 教具准备： 1．教材配套课件 2．教材相配套的教学录音带 3．单词卡片 4．Let’s sing歌曲录音 四．教学过程： 一．Warm-up/Revision 1．教师出示一张PPT图片，让学生根据各种天气预报符号，来复习已经学过的关于季节的单词，如：warm，hot，cool，cold． 2．教师给出一个chant，让全班同学打节拍来练习。 二．Presentation 1．教师出示四个季节的PPT图片。引导学生边看，边表演出每个季节的气候。 请一个孩子表演，大家说出季节，依次教授四季单词：spring ，summer ，autumn，winter．教师板书这四个单词，并强调发音及拼写。全班学生以齐读、分组读等方式来练习单词。 2．读一读：教师出示单词卡片，学生抢答，学生开火车认读，按照四季顺序，小组内容排列词汇，并认读。 3．教师播放本单元中Let’s learn中的录音。全班学生进行跟读及模音练习。教师解释Which season do you like best? Summer.．I can go swimming every day． 4．教师把学生分成两人一组，进行句子的练习，然后进行小组PK，获胜者奖励一个sticker． 三．Consolidation and extension 活动一：说说你家乡四季的不同。学生说完之后，教师给出参考例子。 活动二：猜谜游戏。Which season is in it? 教学Read and match．学生连完之后，教师核对答案。 四．Homework 1．调查报告：用本课所学的句子来调查同桌最喜欢的季节，下节课汇报。 2. 背诵抄写本课的四季单词。 3. 完成英语配套练习。