2012年高考复习与学科能力生物2012名师一号（精品课件）神经调节与体液调节的关系.ppt

共 61 页 教材基础回扣 一?神经调节和体液调节比较 二?神经调节和体液调节的协调 1.水盐平衡及调节 (1)水盐平衡:摄入量=[6]排出量? 提示:不能?肾脏调节是在一个合理范围内进行的,而人体通过皮肤蒸发(不显汗)和肺呼气所排的水是无法调节的? 思考:1.不喝水,肾脏少排尿就可以维持水平衡吗? (2)调节途径 下丘脑渗透 2.体温调节 (1)中枢:[11]下丘脑? 提示:不是?冬天人体和外界温差很大,通过直接传导损失的热量要远大于夏天,机体由于无法维持,所以要进行行为调节,比如生暖气和增加衣服等行为?而夏天由于散热困难,所以少穿衣服,当气温等于或高于体温时,人体就只能通过汗液蒸发而散热了? 思考:2.夏天人体散热多于冬天吗? (2)调节途径 ①产热:细胞内[12]有机物氧化放能,尤以[13]骨骼肌?[14]肝脏产热为多? ②散热:[15]汗液蒸发,皮肤血管[16]舒张? 3.神经调节和体液调节的关系 (1)内分泌腺受[17]中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节? (2)激素也可以影响神经系统的[18]发育和功能,两者常常同时调节生命活动? 考点1 神经调节与体液调节的关系 1.区别 2.联系 (1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节? (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能:①甲状腺激素能影响幼年动物大脑的发育,提高神经系统的兴奋性? ②性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制? 特别提醒:神经调节与体液调节的联系 【例析1】 下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图?对有关环节正确的理解是( ) A.a?b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用 C.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能 D.x、y分别表示垂体和下丘脑 [解析] 图中x、y、z分别表示下丘脑?垂体?甲状腺,a、b分别表示促甲状腺激素释放激素?促甲状腺激素;a只能作用于y,不能作用于z;甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能? [答案] C 【互动探究1】 下列对激素调控的描述中,正确的是( ) A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 B.激素调控的启动较快,持续时间较长 C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的 D.激素调控迅速而精确,反应时间短 [答案] A [解析] 激素的调控作用启动较慢,持续时间长,是通过改变细胞的代谢而发挥效能的?而动物生命活动的调节以神经调节为主,也就是说,动物体之所以能够成为一个统一的整体,进行各项生命活动,并与外界环境相适应,主要是由于神经系统的调节作用?神经调节的特点是迅速而精确,瞬间内就能完成? 考点2 体温调节与水?盐平衡调节 (一)体温调节 (1)体温相对恒定的意义 (2)体温调节 ①方式:神经调节?激素调节? ③体温稳定原因 (3)中暑:由于环境温度过高,使机体散热受阻,导致机体体温升高而引起的? 特别提醒:寒冷条件下的调节是以神经调节为主的神经——体液调节?炎热条件下为神经调节?体温感觉中枢位于“大脑皮层”;体温调节中枢位于“下丘脑”;温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中? (二)水的平衡与调节 1.水的平衡 正常成年人24 h内水的摄入量和排出量比较: (1)人体内水的主要来源是饮水和食物中的水,物质代谢产生的水是相对稳定的? (2)水的去路中肾脏排尿是人体排出水的最主要途径,也是惟一可以由机体调节的排出途径? (3)只有大肠排出的水中含有未进入机体组织的水? 注意:①由皮肤排出的水是指在不出汗的情况下由皮肤以水蒸气的方式散失掉的,一年四季都要散失? ②排尿主要排出体内的代谢废物,而并非排出多余的水分? 2.水盐平衡的调节 特别提醒:1.水和无机盐平衡的关系 2.水和无机盐调节的关系 (1)都是在神经和激素调节下通过肾脏来实现的(最终作用于肾小管和集合管,由重吸收作用实现)? (2)水平衡调节既有行为调节(饮水),又有生理调节,无机盐平衡调节主要是生理调节? (3)调节水盐平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮,醛固酮促进Na+的重吸收,也促进水的重吸收? 3.下丘脑在调节生命活动中的地位 下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动,又能分泌激素?下丘脑是神经调节与体液调节的中转站,所以下丘脑是调节内分泌活动的总枢纽? 【例析2】 (2010·四川理综)某同学感冒发热39℃,伴有轻度腹泻?与病前相比,此时该同学的生理状况是( ) A.呼吸?心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累 B.汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低 C.甲状腺激素分泌增多