福建省莆田八中高一化学《溴、碘的提取》课件.pptVIP

溴,碘在水溶液和CCl4中的颜色 * 溴 碘的提取 莆田八中化学组 认识溴和碘 大 易 2 颜色：液溴________ 溴蒸气________ 状态：_________ _ 气味：_____________ 毒性：_____________ 溶解性：微溶于___,易溶于____ 密度：比水____ 液体，易挥发 深棕红色 红棕色 有刺激性气味 有毒 水 有机溶剂 大 溴的水溶液——溴水:橙黄色 液溴和溴水应密闭保存在棕色试剂瓶中；液溴需水封以减少挥发 认识溴和碘 2 颜色：固体__________ 蒸气__________ 状态：_______________ 气味：________________ 毒性：_______________ 溶解性：微溶于___,易溶于____ 紫黑色 紫红色 固体(通常状况下) 刺激性（蒸气） 毒性较小（蒸气） 水 有机溶剂 碘的水溶液——碘水：黄褐色 碘和碘水应密闭保存在棕色试剂瓶中 碘的特性：①遇淀粉变蓝；②易升华。 想一想：如何将混入砂子中的碘提取出来？ 实验1：在一支试管中加入2～3ml KBr 溶液，滴加少量新制氯水，再加入少量CCl4，振荡、静置、观察、记录现象 现象：溶液由无色变为橙色，加 CCl4 后，下层为橙红色 原理：Cl2+2KBr==2KCl+Br2 观察与思考 了解、掌握溴和碘 了解、掌握溴和碘 实验2：在两支试管中各加入2-3ml KI溶液，分别滴加少量新制氯水和溴水，振荡，静置，观察实验现象；再分别注入少量CCl4，振荡、观察、记录现象 现象：氯水与碘化钾：溶液由无色变为褐色，加CCl4后，下层为深紫色 　　　溴水与碘化钾：溶液由无色变为褐色，加CCl4后，下层为深紫色 原理：Cl2+2Kl==2KCl+I2 　　　Br2+2Kl==2KBr+I2 碘是一种人体必需的微量元素，有“智力元素”之称 ，能促进人体能量代谢，维持生理功能，促进大脑发育 …… I 应用溴和碘 应用溴和碘 Br 生产多种药剂 熏蒸剂 杀虫剂 抗爆剂 阅读课本、自主学习、交流讨论、大胆质疑 提示：海水中的溴和碘以Br-、I-形式存在 获得溴和碘 粗盐 母液 通Cl2 Br2蒸汽跑出来 粗Br2 Br2水 海水 鼓入热空气 冷凝 提纯 高纯溴 1.溴的提取 溴、碘的提取 溴易挥发，鼓入热空气使其全部挥发出来，冷凝得到粗溴。 思考：为什么要鼓入热空气？ 如何得到高纯度溴单质? 干海带或 海带灰 浸泡液 滤液 粗碘 提纯 碘单质 水 氯气 过滤 过滤 2.碘的提取 为什么用海带为 原料而不直接利 用海水来提取碘 单质？ 注意：80%的碘还是从 陆地上的井盐矿和卤水 中提取的 如何提纯？需经哪些步骤才能得到纯的碘单质？ 交流与讨论 碘的四氯化碳溶液 1.从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂还需经过 蒸馏，指出上图实验装置中的错误之处：①????????????????? ②?????????????????? ③???????????? ??????? 。 进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是________； 最后，晶态碘在___________里聚集。 (提示：四氯化碳沸点：76.8℃,碘单质沸点为184℃) 缺石棉网 温度计插到了液体中 冷凝管进出水的方向反了 使蒸馏烧瓶受热均 匀，控制加热温度 不要太高 蒸馏烧瓶 请同学们用简单的语言总结本节课 所学的知识 课堂小结： 1.医生建议甲状腺肿大的病人多食海带，这是由于海带中含有较丰富的（ ） A.钾元素　B.铁元素 C.碘元素D.锌元素 2.下列能使淀粉变蓝的物质是（ ） A． KI B.KCI C.I2 D.Br2 3.将单质碘和沙子分离的最好方法（ ） A.升华 　B.筛选 　C.萃取 　D.过滤 C C A 练习与实践 4.如今人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食 品等类型，绿色植物通过光合作用转化的食品叫绿色食品，而从海洋中获取的食品叫蓝色食品，通过微生物发酵制的的食品叫白色食品。下面属于蓝色食品的是（ ） A.食醋 　B.面粉 　C.海带 　D.白酒 C 5.向含有KBr和KI的混合溶液里通入足量的氯气，充分反应后将溶液蒸干，并将剩余的残渣灼烧，最终流下残渣的成分是（ ） A.KCl、KBr B. KCl 、I2 C. Br2、 I2 D. KCl D 练习与实践