一元一次方程实际应用20131116.pptVIP

类型一： 类型二： 类型四： 脑筋急转弯 （1）1234567890 哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？ 答案：1懒惰；2勤劳。 （一不做二不休） （2）有两个人掉到陷阱里了，死的人叫死人，活人叫什么？ 答案：叫救命啦 （3）巧克力和西红柿打架，巧克力赢了。为什么呢？ 答案：因为巧克力棒 * 一、课前准备 1.考勤 个人课前10分钟到，加1颗星 小组全员提前十分钟到，加2面旗 2.课前摆擂 擂题来源：网校资源或学校课堂 标明出处：课件ID 标明分值：2—4颗星不等 擂题要求：非偏题、难题、怪题、擂主会讲这道题 3.检查作业 组长检查学案完成情况，检查标准见下页 二、检查作业及点评 完成作业 1颗星，小组全员完成1面旗 色笔区分 1颗星，小组全员色笔1面旗 靠旁白 1颗星，小组全员总结升华1面旗 测评系统 2颗星，小组全员色笔2面旗 家长签字 2颗星，小组全员签字2面旗 评优秀作业 家长反馈 给老师看…… 学案靠旁白 复习课重点强调旁白和类型题意识 三、课前就位 1、师生问好 2、课前展示： 一元一次方程的实际应用（一） 四、本节课重难点 重点： 1、熟练掌握分析解决实际问题的一般方法及步骤。 2、熟悉行程，工程，配套及和差倍分问题的解题思路。 难点： 列方程解应用题。 知 识 回 顾 两分钟时间，赶快熟知理解《 学案知识回顾》 一会提问，采用小黑板——互批 主动回答问题的同学奖励 纠错、补充奖励 清零小组奖励 （重基础） 五、知识点回顾 聆听、纠错、补充 知识点一：用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 列方程解应用题的 一般骤： 、 、 、 、 、 ． 审 设 列 解 检验 答 （1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系，寻找 ； （2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以 设未知数； （3）“列”就是 ，即列 表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两边是 ， 要统一； （4）“解”就是 ，求出未知数的值． （5）“检验”就是指检验方程的解是否符合 ，当有不符合的解时，及时指出，舍去即可； （6）“答”就是写出答案，注意 要写清楚． 等量关系 间接 列方程 代数式 同一类量 单位 解方程 实际意义 单位 知识点二：常见列方程解应用题的几种类型 聆听、纠错、补充 1．和、差、倍、分问题 （1）基本量及关系：增长量＝ ×增长率， 现有量＝原有量+ ，现有量＝原有量-降低量． （2）寻找相等关系：抓住关键词列方程，常见的关键词有：多、 、 、差、不足、 以及倍，增长率等． 原有量 增加量 少 和 剩余 2．行程问题 （1）三个基本量间的关系： 路程= ×时间 （2）基本类型有： ①相遇问题（或相向问题）：Ⅰ．基本量及关系：相遇路程=速度和× _____ Ⅱ．寻找相等关系：甲走的路程+乙走的路程＝两地距离． ②追及问题：Ⅰ．基本量及关系：追及路程= ×追及时间 Ⅱ．寻找相等关系： 第一同地不同时出发：前者走的路程＝追者走的路程； 第二同时不同地出发：前者走的路程+两者相距距离＝追者走的路程． ③航行问题：Ⅰ．基本量及关系：顺流速度= +水流速度， 逆流速度=静水速度－水流速度， 顺水速度－逆水速度＝2× ； Ⅱ．寻找相等关系：抓住两地之间距离不变、水流速度不变、船在静水 中的速度不变来考虑． （3）解此类题的关键是抓住甲、乙两物体的时间关系或所走的 关系，并且还常常借助画草图来分析． 速度 相遇时间 速度差 静水速度 水流速度 路程 3．工程问题 如果题目没有明确指明总工作量，一般把总工作量设为_____.基本关系式： （1）总工作量=工作 ×工作时间； （2）总工作量=各单位工作量之 ． 4．调配问题 寻找相等关系的方法：抓住调配后甲处的数量与乙处的 的关系去考虑． 1 效率 和 数量 形积变化中的方程 （1）相关公式 ①长方体体积＝ 。 ②圆柱体体积＝