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S版语文小学语文四年级下册教案-全册.doc 10页

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  • 上传作者 ki66588(上传创作收益人)
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教学进度安排: 第一单元 1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛 语文百花园一  第1-3周 第二单元 5 古诗三首《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》 6 桂林山水 7 走进丽江 8 五彩池 语文百花园二 第4-5周 第三单元 9 卫星比武 10 巴斯德征服狂犬病 11 小树死因调查报告 12 绿色记事本 语文百花园三  第6-7周 第四单元 13 我站在祖国地图前 14 陈嘉庚办学 15 舞动的北京 16 大使馆妈妈 语文百花园四 第8-10周 第五单元 17 莲叶青青 18 萧山杨梅 19 地震中的父与子 20 母亲的呼唤 语文百花园五  第11-12周 第六单元 21 爬山 22 语言的魅力 23 寓言两则《滥竽充数》、《邯郸学步》 24 米芾学书 语文百花园六   第13-14周 第七单元 25 鸟的天堂 26 鲸 27 麋鹿 28 小狮子爱尔莎 语文百花园七  第15-16周 第八单元 29 孔子学琴 30 端午节的由来 31 西门豹 32 汤姆·索亚历险记 语文百花园八 第17-18周 总复习、检测: 第19-20周 1、 种子 教学目标:   1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。   2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。   3、有感情地朗读课文。   4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 重点难点:   从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学准备:小黑板 年 月 日 第一课时 一、明确本单元学习任务    1、导语:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起打开书,读一读“单元导读”吧!    2、学生自主读“单元导读”。    3、交流体会。    4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。   二、谈话引入    1、板书课题,谈话导入    同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课《种子》。   三、自读课文,整体感知    1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。    2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。   四、学习生字、新词    1、默读课文,边读边画出生字。    2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。    3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。    4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。      掺杂 羞涩 惭愧 凝望 惟恐 小心翼翼   五、练习朗读,初步感知课文的主要内容   六、练习朗读课文    1、轮读    2、自由练读    3、同桌互读   七、布置作业    1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。    2、继续练习有感情朗读课文。 年 月 日 第二课时 一、谈话复习导入    1、请同学们回忆一下,《种子》这一课主要写了什么事?    2、读课文   二、细读课文,感悟理解。    1、学习第一自然段     (1)自由读第一段,说说读懂了什么?     (2)见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么,老师会说什么呢?为什么?       经过教师的启发引导,使学生明白:因为“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的,甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”什么意思?说明从颜色上看出种子不成熟,不饱满。      “掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯,杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量,而不注意质量。    2、学习第2—8自然段。     (1)默读,思考:小女孩交的树种和大家的有什么不同?     (2)默读课文第二段,思考:从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言 的句子,谈谈你的感受,同学边说教师边板书:       外貌:略带羞涩、低下头(感到愧疚)脸刷地红了站着(深深自责)       动作:掏出、展平、凝望、抖(认真专注)       树种:一般大小、饱满、乌黑光泽(精心挑选)     (3)你们喜欢这位小女孩吗?为什么?有感情地朗读。     (4)为什么小女孩的种子少,却令我很感动?用“因为……所以……”说说。    3、学习最后一段     (1)有感情地朗读。     (2)

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