物质的三态第一课时.docVIP

物质的三态（第一课时） 班级： 姓名： 　　　 【学习目标】 通过观察,感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，学会使用酒精灯。 【预习过程】 1. 请在下列空格中填写出它们的状态．雨______，露_____，雾______，霜_____，雪______，冰雹_______． 2. 把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是__________________。 3. 物质的状态有固态，如： 、 、 ；液态，如： 、 、 ；气态：如 、 、 ；物态变化有 、 、 、 、 、 4.在酒精灯的使用中，下列说法正确的是：（ ） A．加热物体时，物体放在内焰加热最好 B．有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯 C．可以用嘴吹灭酒精灯 D．燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖 【学习过程】 水能载舟、水亦能覆舟，水造福于人、水也能给人带来灭顶之灾。你知道洪水从哪儿来的吗？天上下的雨水从哪儿来的吗？ 阅读课本P29图：可知云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”，水在不同的状态下，水有不同的的特征。 1.物质的三态 【思考】“云雨雾露霜雪雹”是水的何种状态？水有哪些状态？你的依据是什么？ 【结论】：水有____、_____、_____三种状态，因为自然界中的水固态有_______________，液态有__________，气态有________。 【思考】：冰、水、水蒸汽，在冰转化成水、水转化成水蒸汽过程中，其形状、体积的变化有什么特征？ 状态 形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 【总结】 ：通常情况下，所有物质一般都有三态： 。 【活动】 日常生活中的物质有着不同的状态，请仔细观察家中厨房里的不同物质分别举例： 气态物质：_____________ 。液态物质：______________。 固态物质：_______________。 【思考】 冰块是什么状态？如何在较短的时间内看到水的三种状态？我们必须学会一种常用的加热工具_____________。 2.酒精灯的的使用（演示） 【阅读】酒精灯的使用：强调个别使用注意事项 【总结】：a、酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。 b、绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。 c、熄灭酒精灯时，必须用灯帽禁止盖灭，不能吹灭。 d、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布盖灭。 3.温度 我们在冰变化为水的实验中发现，水的三态的变化与什么因素有关？ ___________________。 【总结】：物质的状态在一定条件下可以转变。云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是 水的状态变化而形成的，它们的形成与温度有关。 温度：是用来表示物体冷热程度的物理量。 【举例】日常生活中常见物体的温度 让人感觉温暖而舒适的房间温度接近23℃；人的正常体温一般在37℃； 人洗澡水的最佳温度为42℃；冰箱冷冻室的温度是—18℃左右； 0℃的水和0℃的冰冷热程度是否相同？______________。 教室里的学桌和地砖的温度是否相同？________________。 单凭感觉判断得到的结论是否完全可靠？ 感受水的温度的高低。 【准备】热水、冷水、温水，两只手分别放入热水和冷水中，过一段时间后再同时 放入温水中，回答感受。 【结论】单凭感觉判断得到的结论并不完全可靠。 【巩固提高】 1、写出常温下，下列各种物质的状态： 铁 ；玻璃 ；水 ； 汽油 ；氧气 ；食盐 。 2、使用酒精灯加热物体时，应该用火焰的______部，其原因是这部分火焰________，有利于加热。 3、酒精灯在使用完毕后，下述灭火方式中正确的是（ ） A．用力吹灭 B．用灯冒盖灭 C．用水浇灭 D．拔掉灯芯 4、下列自然现象中，水都是表现为固态的是 （ ） A．霜、雹 B.冰、雾 C．雪、露 D.雨、雹 5、物质的形状不固定而体积不易变化的物质状态是（ ） A．固态 B.液态