人教版小学一年级品德与生活上册《祖国妈在我心中》教学设计.doc

《祖国妈妈在我心中》教学设计 一、课题：祖国妈妈在我心中 二、教材简析： 本课教材是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题《祖国妈妈在我心中》。本课向学生介绍我国国旗、国徽、首都、国歌等方面的小常识，帮助学生懂得：国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。我们要尊重我们的国旗、国徽和国歌。 教学目标 1、知识与技能目标： （1）认识国旗、国徽。 （2）知道国名、首都、国庆节。 （3）初步感受升国旗与唱国歌的庄严。 2、过程与方法目标： （1）通过引领学生观看课文插图，观看微视频等教学活动，实现认识国旗、国徽，知道国名、首都、国庆节的教学目标。 （2）通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等教学活动，初步感受升国旗与唱国歌的庄严并初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。 3、情感态度价值观目标： （1）通过本课教学，引领学生初步知道我们都应尊重国旗、国徽、国歌。 （2）初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。 (3)激发学生热爱祖国的情感。 四、教学重点： ?? 认识国旗、国徽，知道国名、首都、国庆节，初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。 五、教学难点：激发学生热爱祖国之情 六、课时安排：1课时 教学过程： （一）激情导入。（微视频） 1、配乐《世上只有妈妈好》。 2、（出示：祖国妈妈——中国版图和一只雄鸡）。 3、播放祖国山河图片。（出示省的版图，再引入那个省的美景） 师：? 1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说） 过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。 2、那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈） 我们的祖国妈妈叫什么名字你知道吗？你们知道我们的中国是什么样子的吗？（出示几个国家的地图，学生选）这个就是我们祖国妈妈的样子，你觉得它像什么？ 学生：根据问题一一回答。 （二）新授环节 学习内容1：知道国名、首都、国庆节。（出示相关内容、图片等）（微视频） 播放微视频,刚才我们说祖国妈妈的名字叫什么还记得吗？ 2、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。 学习内容2：了解国歌 同学们，老师给大家带来一首歌。（微视频展示《中华人民共和国国歌》曲谱），知道这是什么歌吗？（国歌、中华人民共和国国歌、义勇军进行曲） 有哪个小朋友会唱呢？可以唱给我们听吗？你对我们的国歌有什么了解？ 老师介绍：《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，曾作为国民革命军200师的军歌，1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人民共和国国歌的决议，恢复田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。 学习内容3：知道升旗怎么做。（播放微视频） 1、播放国庆节天安门升旗录像，孩子们观看录像，感受升国旗时的神圣和庄严。 2、放学校升旗时的录象，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？（具体指导学生升旗时要有的规范姿势：态度严肃、认真，立正站好，目视国旗、立正、行注目礼，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。） 3、教唱儿歌 五星红旗真美丽，全国人民热爱你。 升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。 学习内容4：认识国旗（微视频） 播放微视频。（出示国旗特写，各部分用符号标注） 师：老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？ 学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。）重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的？教师不必过多讲解、介绍，可引导学生课外去收集有关信息。） 学习内容5：认识国徽： 看，天安门楼上有一个标志，谁知道那是什么？（国徽） 这样看过去，国徽有点小，老师给你们带来了一个放大版的国徽，让你们可以看得更清楚一些。（微视频展示国徽）小朋友们，谁来说说你看到的国徽是什么样的，它有哪些图案组成？国徽的上面是五角星，下面是天安门，周围是麦穗和齿轮。 你们知道我们中华人民共和国国徽上的图案都代表着什么吗？让老师