人教版小学二年级上册数学广角《排列和组》教学设计.doc

人教版小学二年级上册数学广角《排列和组合》教学设计 　 教学内容数学广角——简单的排列组合 目标： 1知识能力目标： 通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数 初步培养有序地全面地思考问题的能力。 培养初步的观察、分析、及推理能力。 2情感态度目标： ? 感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣 初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程 难点：初步理解简单事物排列与组合的不同 一创设情境，激发兴趣。 今天老师去体验一下里的许多数学知二自主合作，探究新知。门的密码由1和2两个数字组成的两位数，？学生? 活动二 ? 真好，我们顺利进入数学城堡啦！看，小小智慧星来迎接我们了。他给我们带来了闯关游戏，哪一组能顺利闯关，就能得到数学城堡的国王赠送的奖品哦！大家有没有信心？好，那就闯关开始吧！ 第一关： 1、2、3这三个数字中的两个组成两位数，摆一摆，比一比，那组组成的数最多。怎样才能使摆出来的两位数既不重复又不遗漏呢，你有什么好的方法吗小结：我们在排数的时候要按照一定的顺序，不重复不遗漏。相互握手表示祝贺。每两人只能握一次手。三人共握几次手？师：为什么刚才三个数排列有六种排法，而三人握手只有三次？小结：数字排列与位置顺序有关，握手游戏与位置顺序无关。 学生交流后回答。 三、课堂总结。 同学们，今天在数学广角学得开心吗？数 学 广 角 有顺序不重复、不遗漏、 3 2 1 3 2 1