人教版小学数三年级上册《分数的初步认识 》课堂实录.docVIP

分数的初步认识课堂实录 教学过程 师：今天，有一位快乐老人来到我们的课堂，我们一起来看大屏幕，他是谁？ 生：圣诞老人。（课件出示） 师：圣诞老人最喜欢给小朋友送礼物了，今天圣诞老人想我们帮他分礼物，你们愿意吗？我们愿意圣诞老人我们把每份分的同样多，叫做一半用我们以前学的数能表示吗——分数，这节课，让我们一起来研究分数分数的初步动手操作，探索交 1/2 课件演示分蛋糕的过程 师：你们能在这个蛋糕中找到另外一个二分之一同桌互相）教师边示范边解读：“——”表示平均分，叫分数线，“２”表示把一个平均分成２份，表示总份数，叫分母，“１”表示任取其中的１份叫分子：二分之一。 师：这个图形中涂色部分占整个图形的二分之一吗？ 生：不是 师：为什么？ 生:因为这个图形平均分成了3分，每份应该是1/3. 师:你太厉害了，原来把一个长方形平均分成3份，其中的一份就可以用1/3来表示。（边说边演示） 3、在生活中寻找几分之一 师:你真是一个会观察的孩子，又认识了一个新的分数1/3。同学们这节课表现的特别棒，下面让我们休息一下来观看一段有意思的视频，请看。（课件播放胎儿的孕育过程） 师：这是一位妈妈孕育宝宝的过程，既艰辛又神奇，我们都应该感谢自己的妈妈是她们给了我们生命。我们把没有出生的宝宝叫胎儿，请看这是胎儿身长的比例图。出生后0-4岁的宝宝叫婴儿，这是婴儿身长的比例图。而18岁以后就是成人，这是成人身长的比例图。每个人的成长都要经历这个过程。 （课件逐个出示） 师：请同学们仔细观察人在每个时期的头长可以用什么数来表示？先看胎儿的头长可以用什么数来表示？ 生：1/2 师：婴儿的头长呢？ 生：1/4 师：为什么？ 生：婴儿把身长平均分成4份，头长占1份就可以用1/4来表示。 师：你说的太好了，最后看成人呢？ 生：1/8 师：你们是一群特别会学习的孩子，认识了那么多分数。下面我们到外面的世界去寻找更多的分数，请看大屏，看到这些图片你能联想到哪些分数？ 课件逐个出示出示: 奥运五环 巧克力 扑克牌 4、动手操作。 实物投影展示自己的作品，并向同学们介绍自己的 师：他们都能表示1/4吗？ 生：能 师：为什么？ 生：因为它们都是把一张正方形的纸平均分成了4分，涂色部分占1份。 （三）拓展练习，应用分数。 师：圣诞老人觉得咱们班的同学都太聪明了，决定带着我们到智慧乐园上去比试比试，你有信心吗？ 比应用能力 师：下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 2、比眼力 下图的每一种涂色部分各占整个正方形的几分之几？ 3、比想象力 猜一猜：哪个长方形长？为什么？ 生自由发表观点 师：让我们为它揭去神秘的面纱，看看到底哪个图形长。 （四）总结反思，评价体验。这节课你有哪些收获？“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。