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小班综合教育活动设计 草地上的鲜花（初稿） 设计意图： “春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了……”春天是美丽的，可感的。本综合性教育活动，意在引导幼儿在大自然中，在周围的环境中，寻找春天，发现春天，进而去体验春天的美丽，从而加深对大自然的向往与热爱之情。并通过看、听、闻、想、说等活动，发展幼儿初步的科学观察能力，培养幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿的思维能力，想象力和创造力。 活动目标： 1.培养幼儿观察和探索大自然的兴趣，激发环保意识。 2.进一步加深对色彩的认识，并认识春天。 3.教会幼儿用手指点画点和线条，发展手指的灵活性。 活动一：科学教育活动 活动目标： 1.进一步熟悉各种颜色，感受鲜花和草地的美丽色彩。 2.学习观察草地和鲜花，能抓住它们的特点。 3.培养幼儿探索自然的兴趣。 活动重点： 培养幼儿正确运用感官感受认识春天。 活动准备： 1.经验准备：幼儿认识生活中常见的颜色，如：黄、绿、红、黑，白等。 2.物质准备：找有鲜花和草地的地方，选取一些幼儿用书。 活动过程： 找春天。 引导幼儿到草地上，观察周围的鲜花和小草、树木等周围环境，并引导幼儿产生坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。 教师：小朋友，你们感觉在这儿怎么样？ 幼儿：很美，很漂亮。 教师：在这么美丽，漂亮的草地上，你们想干什么呢？ 幼儿：我们可以在草地上坐一坐、看一看、闻一闻花香…….. 二、认识“草地上的鲜花”。 1.让幼儿寻找自己喜欢的鲜花。 教师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻摘一朵自己喜欢的鲜花，仔细观察它的颜色和形状。 2.说一说自己喜欢的鲜花。 教师：你喜欢的鲜花是什么颜色的？什么样子的?闻起来怎么样？好看吗？引导幼儿观察，鼓励胆小的幼儿在集体中讲述，请幼儿与同伴交流。 3.认识草地。 教师提问：那一片绿色是什么？小草长在哪里? 引导幼儿拔开小草，观察小草，知道草长在地面上，小草的根扎在泥土里。三、放松活动。 让幼儿在草地上玩耍，自己去感受和体验大自然的美和快乐。 活动延伸： 回到教室，教师拿出一些关于春天的图书，让幼儿更进一步认识和了解春天。 活动二：美术教育活动 活动目标： 1.学习用从下向上画线的方法，表现小草的形象特征。 2.学习用手指点画，表现大小不同的花朵。 3.发展幼儿对色彩的感受能力。 活动重难点： 学习用从下向上画线条和手指点画花朵的方法。 活动准备： 1.蜡笔、颜料、磁带、录音机，画有草地的背景图若干，草地上盛开鲜花的图画一幅。 2.组织幼儿观察幼儿园的草地和鲜花。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友，现在是什么季节？春天美不美呀？美在哪里？（春天来了，草绿了，花开了，柳树发芽了.......）现在大家想想，我们看到的草地和鲜花，它们是什么样子？什么颜色的？ 二、交代要求，幼儿作画，教师指导。 1.教师：现在请小朋友在这个山坡上画出花和小草。 小草的画法：用绿色的蜡笔来点画小草，画的时候要从下往上画，画到草尖时轻轻提起。 花朵的画：用食指蘸上一点红色、黄色或自己喜欢的颜料，在草地上点画鲜花。（蘸上颜料，在草地上轻轻一按，再轻轻提起，就点画好一朵小花了。要换颜色的时候，先把手指擦干净，再蘸上另一种颜料。） 2.幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和花的点画方法，鼓励能力强的幼儿大胆创作丰富画面。 三、热身活动。 1.教师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。 附儿歌 手指谣 小蚂蚁，小蚂蚁，爬呀爬，爬到膝盖上； 小蚂蚁，小蚂蚁，爬呀爬，爬到肚子上； 小蚂蚁，小蚂蚁，爬呀爬，爬到肩膀上； 小蚂蚁，小蚂蚁，爬呀爬，爬到头顶上； 小蚂蚁，小蚂蚁，爬呀爬，咕噜滚下来。 2.教师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！ 3.老师：让我们跟着小蚂蚁去草地上玩吧！ 活动