人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛》》课堂实录.doc

《富饶的西沙群岛》课堂实录 一、激情导入。 出示西沙群岛的风景图片 师：同学们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，知道这是什么地方吗？ 师：在我们祖国的最南边是海南岛，在海南岛东南330公里的海域内，有星星点点的几座小岛，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛。就让我们走进西沙群岛，去感受它的美丽与富饶。 2、板书：富饶（ráo）的西沙群岛。 师：“饶（ráo）”字是翘舌音，比较难读，谁能把它读好？ 生：饶（ráo）。 师：齐读课题。 生：富饶的西沙群岛 二、检查预习 过渡：昨天老师已经布置大家预习课文了，现在老师就来检查一下，看看哪个同学最会学习？ 1.出示生字词 富饶 岛屿 山崖 珊瑚 绽开 海参 蠕动 威武 红缨 产卵 栖息 鸟粪 庞大 圆溜溜 风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 成群结队 各种各样 飘飘摇摇 千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 祖祖辈辈 懒洋洋 指名分行读 齐读 三、初读课文 1、师：现在调皮的词语宝宝又回到课文中了，你还能正确读出他们的名字吗？ 生：能！ 师：好，那同学们打开课本，默读课文吧，边读边思考：课文介绍西沙群岛 的哪些地方？ 生自由默读课文 2、师：课文默读完了，谁能说一说课文介绍了西沙群岛的哪些地方？ 生：课文介绍了西沙群岛的海滩和海岛。 生：课文还介绍了西沙群岛的海底世界。 生：还有海面。 四、学习课文 （一）海水 1、来到西沙群岛，首先看到的是浩瀚无边的大海。瞧，这里海水有哪些颜色？ 【展示图片】海面图 生：有深蓝色、绿色 生：黄色 生：西沙群岛的海水五颜六色 师：是啊，颜色真多。请从课文中找出描写海水的句子，读一读。 生：西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。 师：一块块，一条条，相互交错着。西沙群岛海水五光十色、瑰丽无比，真美啊。这是什么原因呢？。 生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 师：同学们，我们不仅观赏了美丽的风景，还懂得了一个科学小常识，收获多大呀！ 我真想到西沙群岛去看一看呀！ 师：你就带着对海水的欣赏、赞美去读一读这段话。 生自由练读 师：就让我们闭上眼睛去想象，此刻我们正漫步在海边，温柔的海风轻轻拂过我们的脸颊，脚边的海浪轻轻吻着我们的小脚丫…… （指名读，其余同学闭眼睛想象） 师 ：我看到同学们都不愿意睁开眼睛，是不是想到这五光十色、瑰丽无比的海水中去畅游呢？让我们潜入这美丽的海水中，去看看海底有什么？ （二）海底 1、师：自由读3、4自然段，说一说你在海底看到了什么？ 2、学生汇报： a、珊瑚 生：我喜欢珊瑚。（读描写珊瑚的句子） 师：课文是怎样描写珊瑚的？ 生：各种各样、绽开的花朵、分枝的鹿角。 师：能不能用动作表示。（出示图片） b、海参 生读句子，（借助动作理解词语“蠕动”、“威武”）。 师：海参是怎样“蠕动”的？谁来试着做动作？ 指导学生做动作。 师：难怪“海参懒洋洋的蠕动”。 c、大龙虾 生：大龙虾……样子挺威武的。 师：来，做个“威武”的样子。（生做动作） 师：真棒，咱们边读边做动作。（出示第三自然段文字） d、鱼 你们发现没有，海底除了这些动物外，从我们身边游过去最多的还是－－鱼。让我们赶快把目光投向它们。 生自读描写鱼的句子。师：快说说，都看到了什么鱼？学生回答。 师：真是太多了，老师都没有看清楚，愿不愿意和老师再看一遍。师：数量多，种类也多，我们就可以用一个词—— 生：各种各样 师：难怪人们说，西沙群岛的海里——生：一半是水一半是鱼。 师：真的是鱼水各一半吗？这只是一种夸张的写法。说明海里的鱼 师：就让我们睁大眼睛，仔仔细细地看看这些可爱的、各种各样的动物和鱼吧。师：看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各样的鱼，真是让我们大开眼界！咱们游览完了海底。有哪些景点，??? 生：好！???（自读课文第五、六自然段）???? （三）海滩：颜色不一、千奇百怪。师：只有贝壳吗生：成群的海龟也很有趣。 师：： 师：所以说，西沙群岛是——鸟的天下。 海鸟图片 五、总结全文 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。课后，可以把自己在这节课上的见闻，说给家长或自己的小伙伴们听听，让他们也长长见识。 六、布置作业 ①抄写课文中优美的句子。 ②课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。 附板书设计： 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 物产丰富 ← 海滩：贝壳、海龟