人教版小学语文四级上册《爬山虎的脚》课件　.pptVIP

爬山虎的脚 叶圣陶 通过观察植物导入课题： 今天我们学习一篇科普文章。首先同学们看下面谜语并观察图片。 1、一只大公鸡，天天在这里， 晚上不进笼，早上也不啼。 2、小喇叭，挂篱上，看着好，吹不响。 3、青青模样巴掌大，轻轻触摸把手扎。 观察爬山虎学习课文 介绍《爬山虎的脚》的作者 叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版家和社会活动家。曾写过童话《稻草人》、《小白船》、《一粒种子》等 分组学习生字 阅读课文查阅字典学习生字：虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐。 能正确读写：引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想。 流利的阅读课文  1.大声朗读课文 2.理清文章脉络，划分段落，并且说说你这样划分的理由？ 3.概括课文内容 理清课文脉络 全文一共5个自然段 第一部分（1）：讲爬山虎的生长位置。 第二部分（2）：讲爬山虎叶子的特点。 第三部分（3—5）：讲爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。 爬山虎生活的环境： 爬山虎的叶子： 爬山虎的脚 根据以上段落划分，概括课文内容 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。 仔细朗读第一自然段 填空： 爬山虎成长的特殊环境是＿＿ 爬山虎生长的特点是＿＿ 那么它是怎么爬墙生长的呢？ 了解爬山虎叶子的特点 轻声读第二自然段，理解“刚长出来到叶子”和“长大了的”叶子各有什么特点。 了解爬山虎脚的特点（3自然段） 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃的铺墙，跟它的脚关系密切，它的脚到底是怎样的呢？请同学们自学第三自然段，边读边画出写爬山虎脚的有关句子。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长的茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 说说画线的每句话都讲了什么？ 了解爬山虎的位置，样子，颜色。 再读一遍第三自然段，进一步了解爬山虎脚的位置，样子，颜色。 小结：因为作者“注意”了，所以才对爬山虎的位置、样子、颜色了解的那么仔细。学习作者观察事物的仔细认真。 与壁虎的脚作比较，画爬山虎的脚 比较 了解是怎么往上爬的（4自然段） 听老师读课文，同学们一边听，一边思考：这一自然段讲了什么？ 请同学们自己读课文，完成填空： （1）爬山虎的脚＿墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，＿住墙。 （2）细丝原先是＿的，现在＿了，把爬山虎的嫩茎＿一把，使它紧＿在墙上。 动动脑 作者是怎样围绕“爬山虎的脚巴住墙往上爬”这个意思，把这一自然段写具体的？请同学们自己轻读课文。 小结：这一自然段作者围绕“爬山虎的脚怎样爬”这个中心，仔细观察，用恰当的动词和丰富的联想，向我们介绍了爬山虎的脚怎样爬墙。 学习第五自然段 对比学习触着墙和没触着墙的脚的不同情况。 没触着墙： 萎了 触着墙： 牢固 齐读第五自然段 课后问题： 爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？ 背诵课文2——5自然段。 因为爬山虎是一脚一脚地往上爬，长出一只脚巴住墙，随着长出的嫩叶，接着又长出一只脚巴住墙，然后又长出嫩叶，所以叶尖一顺儿朝下。 脚长在叶柄的反面，必须触着墙生长，否则就会枯萎，不留痕迹，所以叶子铺得均匀，没有重叠的。 * *