想念巴尼 教案.docVIP

大班语言活动《想念巴尼》 活动目标 1、欣赏图画书，感受故事主人公同情与爱心的情感情绪。 2、通过对故事的探讨和引导，初步懂得思考生命的意义，在生活中遇到悲伤难过的事情时能学习用积极的态度去面对。 3、制作“快乐”卡，学习用语言和美术手段表达自己内心的愿望和感受。 活动准备 故事封面图片 故事“想念巴尼” 各种形状的“快乐”卡 活动过程 一、导入教学: 师：小朋友们，你们喜欢看书吗？今天老师给你们带来一本书，我们一起来看看吧！ 二、出示图书封面 师：书名是什么？有认识的吗？教师教读“想念巴尼”巴尼是谁？幼儿自由猜想 小结：小朋友们说了这么多，那巴尼究竟是谁呢？谁又会想念巴尼呢？让我们一起来听听这个故事吧！ 三、分段欣赏故事并讨论 （一）、欣赏故事第一段 师：故事的名字是什么？巴尼是谁？谁来告诉我发生什么事情了？ 小结：小猫在上星期五死了 师：巴尼死了，小男孩的心情怎么样？是怎么表现出来的？（老师可以用动作、语言进行引导，如：哭泣的动作、他不想怎样、不想怎样） 师：你难过的时候是什么表现呢？用动作表示一下。 小结：一直很伤心很难过对我们的身体可不好，这个时候我们最希望谁来安慰呀？ 师：小男孩很难过，妈妈安慰他说：“明天早上我们可以为巴尼举行（稍停顿，看幼儿是否知道）葬礼。” 提问：什么是葬礼？知道吗？老师告诉你们，葬礼就是我们的亲人或朋友死了，下葬的时候，我们为他举行的告别仪式。 你参加过葬礼吗？让我们一起来看看为巴尼举行的葬礼是怎样的？ （二）、欣赏故事第二段 1、都有谁参加了巴尼的葬礼？他们的心情怎样？ 2、分角色先后进行讨论 先是妈妈，妈妈用围巾做什么了？然后是爸爸，爸爸做什么了？埋葬了巴尼，安妮送了什么？最后，小男孩讲了和巴尼有关的好事，你能想起哪些巴尼的好事，说说看。 3、葬礼结束了，巴尼还会回来吗？那它去哪里了？让我们接着往下看。 （三）、欣赏故事第三段 1、安妮认为巴尼去哪里了？小男孩呢？ 2、小朋友们，你们认为巴尼去哪儿了？（幼儿自由发挥想象，大胆发言） 小结：小朋友们都说的很好，那究竟巴尼去了哪里呢？我们还是到故事里面去寻找答案吧！ （四）、欣赏故事第四段 1、故事听完了，小朋友们，你们想到巴尼的第十件好事了吗？ 2、爸爸说：“任何东西在土里都会发生改变，那巴尼发生什么改变了？”（幼儿自由想象，大胆描述） 小结：巴尼会变成土壤的养料，帮助花草树木成长。能够帮助花草树木成长，巴尼会感到非常快乐而有意义。这就是巴尼的第十件好事。 3、小男孩想到了巴尼的第十件好事，他的心情会变得怎么样？ 4、巴尼死了，小男孩一开始很伤心很难过，他是怎样让自己快乐起来的？我们以后遇到像这样悲伤难过的事情也要像小男孩学习，通过向别人倾诉以及回忆和他有关的好事来让自己快乐起来。 活动延伸： 1、看到小男孩开心快乐了，我也很快乐，我觉得别人的快乐能够传递给我，小朋友们，你有让自己快乐的好方法吗？说说看？（幼儿自由发言） 小结：小朋友说的方法都很不错，那有没有将快乐保存和传递的好东西呢？ 2、出示快乐卡 瞧、这是快乐卡，我把快乐的好方法画在了卡片里面，在我伤心难过的时候我就拿出来看一看。还可以把它送给我的好朋友，和他讲讲我的快乐，把我的快乐传递给他。怎么样，你想不想也做一张快乐卡呀? 3、小朋友自己去选择一张喜欢的卡片，拿回教室去记录你的快乐，别忘了和好朋友讲一讲哦