《去图书馆》教学实录.docVIP

《去图书馆 》教学实录 教学过程： 一、复习 师：在前面我们已经学习了有关方向的知识，谁能说一说你学会了哪些有关方向的知识？ 生：上北下南左西右东，一般用↑表示北。 师：刚才同学们说的是平面图上的方向，那么现实生活中的方向呢？ 生：早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 师：我们一定要区分平面图上的方向和现实生活中的方向。 师：请同学说一说以商场为中心，图书馆、笑笑的家、医院、游乐场、报刊亭分别在商场的什么位置？（课件出示主题图） 生：图书馆在商场的西北方向，笑笑家在商场的正东方向，医院在商场的正北方向，游乐场在商场的正东方向，报刊亭在商场的东北方向。 师：同学们回答的非常好，那么今天我们就一起来学习新课----《去图书馆》。 二、探究新知 1、导入新课 师：笑笑从家去图书馆，途中她要经过哪些地方呢？（课件出示主题图） 生：游乐场、报刊亭、医院； 生：游乐场、商场、医院。 2、探究描述行走路线的方法 师：怎样说清楚笑笑要走的路线呢？（课件出示从笑笑家到图书馆的行走的路线示意图） 生：要朝哪个方向走，每一段走多远，在哪里拐弯？ 师：启发：从教材提示看，要描述行走路线，必须抓住那几个因素？ 生：方向、距离、途径的地方。 师：（追问）能用一句话将上述三要素连起来说吗？学生尝试回答。 设疑：（课件出示：笑笑向______（方向）走______（米）到________你能用这样的句子填一填吗，说一说笑笑的行走路线吗？将行走的路线画一画，再填一填，说一说。） 生：学生动手画一画，然后说一说。 生：笑笑向_西_（方向）走_300_（米）到_游乐场_，再向_北_（方向）走_250_（米）到_报刊亭_，最后向_西_（方向）走_900_（米）到_图书馆_。 生：笑笑向_西_（方向）走_500_（米）到_商场_，再向_北_（方向）走_250_（米）到_医院_，最后向_西_（方向）走_700_（米）到_图书馆_。 师：小结描述行走路线的方法 生：①、先画一画行走路线的示意图。 ②、找出三要素：方向、距离、途径的地方。 3、探索、比较、描述往返路线。 师：刚才，我们一起交流、描述了从家到图书馆的行走路线，那么，笑笑借完书后，又是怎么回家的呢？ 师：谁能说一说返程路线？注意抓住方向、距离和途径地方的这三个要素，哪些变了,是如何变化的？哪些没变？ 生：笑笑向东走700米到医院，再向南走250米到商场，最后向东走500米到家。 生：笑笑向东走900米到报刊亭，再向南走250米到游乐场，最后向东走300米到家。 师：对比、小结：描述往返路线时，哪些变了,是如何变化的？哪些没变？ 生：路程没变，方向和途径的地方的次序变了。 师：同桌互说，一人说去的路线，一人说返程路线。注意听清楚方向、距离和途径的地方。 生：学生交流。 三、巩固练习 1、完成教材62页“练一练”的第1题。 师：说一说小红上学和回家的路线，填一填。 生：小红从家向（东南 ）走（60）米到打谷场，然后向 （东） 走（100）米到小树林，再向（南）走 （40）米到学校。 生：小红从学校向（北）走（40）米到（小树林），然后向（西）走 （100）米到（打谷场），再向（西北）走（60）米回到家。 2、完成教材62页“练一练”的第2题。 师：说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。 生：从起始站科技馆向东北方向走一站到光明路，然后向东走两站到商场，接着向东南方向走一站到天文馆，再向东走两站到幸福路，最后向东北方向走一站到终点站动物园。 生：从终点站动物园向西南方向走一站到幸福路，然后向西走两站到天文馆，接着向西北方向走一站到商场，再向西走两站到光明路，最后向西南方向走一站到起始站科技馆。 完成教材62页“练一练”的第3题。 师： 按要求画一画。 ⑴ 商场东面60米的地方有一个书店，请你用△标出它的位置。 ⑵ 书店北面50米的地方有一个健身广场，请你用☆标出它的位置。 生：学生在书上画出答案。 完成教材62页“练一练”的第4题。 师：实践活动。你能描述从自己家到学校的路线吗？ 生：学生交流回答。 课堂小结 师：这节课，你有什么收获？　 生：我们知道了要想描述行走路线，必须抓住，方向、距离、途径地方这三个要素。