人音版小学音乐二年级上册《打巴掌》教案　.docxVIP

《打花巴掌》教案师：同学们愉快的课间十分钟结束了，你们在课间都喜欢玩什么游戏？生：沙包、跳绳、拍手等师：你们会玩的游戏可真不少。你们玩过边说边拍手的游戏吗？生：玩过师：谁能邀请你的小伙伴来玩一下这个拍手游戏？好你来（师生同位玩拍手游戏）感谢这两名同学带领我们玩了这么好玩的游戏师：你们玩过又说又唱又拍手的游戏吗？”生：没有师：北京的小朋友就喜欢玩这样一个又说又唱又拍手的游戏这个游戏的名字就叫打花巴掌让我们一起去看看他们是怎么玩的吧！（课件播放视频学生欣赏）6分歌曲听完了你们说这首歌和我们平时唱的歌曲一样吗？生：不一样。师：哪里不一样呢？生：有说的部分有唱的部分。下面我们就来练习说的部分，请你伸出手我们来画着拍子跟老师读吧。老师读完后请同学们跟读两遍。谁能自己读出来？（大屏幕出示节奏）你读的真不错老师想奖励你一个小礼物，大家看是什么？生：一个点师：对了这是个点，歌谱中点的作用有很多，它在音符上的位置不同作用就不同，当它在出现在音符右边的时候就叫附点，它的作用是延长前面音符时值的一半。所以我们看到附点的时候一定要唱够音符的时值。2分师：下面就让我们同位之间边玩打花巴掌的游戏边读出剩下几个月份的词吧。1分嗯同学们玩的游戏把我们音乐王国里的音符朋友都吸引来了？请看歌谱，12356，我想唱一遍歌谱请同学们来听听哪个音符来的朋友最多，仔细听啊。一起来说出哪个音符朋友来的最多？对了是2。好了同学们跟老师来唱2 ---- 2好了下面就请你来唱出谱子中老师标出的音符的2剩下音符老师来唱。下面我请同学们来唱歌谱中的2音，老师唱剩下的音。1分让我们再来听一遍歌曲，边听边想想歌曲唱的部分都唱了什么？唱了什么？对了是美丽的花。让我们来加上歌词练唱歌曲吧。弹琴两遍让我们来分一下工，老师唱两小节，同学们唱两小节，最后一句我们合唱。 再让我们男女生分开进行演唱，女生先唱男生进行接唱。2分好了让我们跟着歌曲的伴奏来演唱一遍歌曲吧。1分半 15分大家说歌曲最后一个音结束在哪个音上？对了也2这个音，2不像1那样稳定感结束感那么强，既然歌曲没有结束感我们能不能继续创编歌曲让我们的游戏继续做下去？生：能继续创编师：就让我们编后面的五月五六月六七月七八月八的歌词。不过在编创的时候我们尽量让歌词押韵。大家看歌词中的“一”和 “习”“四”和 “字”还有三和山的韵母是相同的叫押韵，二和画韵母不同就不押韵，老师来把爱画画改成做好事儿，=看看打花巴掌的二月二我们都来做好事儿。是不是押韵了。美丽的春天来了各种花都竞相开放，除了书上唱的花你还可以把自己喜欢的花编到歌曲里面，请各小组开始创编吧。时间到下面，请各小组，唱出你们组编创的内容我们来比比看看哪个组编的最好！2分半 同学们唱的好编的好巴掌拍的好，最后让我们再次完整的玩一次这个打花巴掌的游戏吧！3分我们美好的童年生活中童谣陪伴我们成长的每一天，就让我们在好听的童谣声中，欢乐的童谣游戏当中寻找更多的快乐吧！1分导入-----问游戏----------课题打花巴掌------------说的部分画拍学3遍后讲附点音符---------画拍加上词练习读歌词------------讲押韵-----------同位间拍手玩游戏读歌词--------教唱歌谱三遍--------哪个音最多？2小游戏------画拍按节奏读歌词--------歌词中唱了什么？花课件欣赏-------加词教唱两遍-----------分工练唱老师学生分工、男生女生分工-----集体跟伴奏练唱歌曲。------讲最后一个音结束在2上可以继续编创。---------一引导学生说出月份、花的创编加上各种打发-------进行编创-------组长谈创意-------组长展示-----小组展示-------集体完整演唱-----小结下课歌词中都唱了些什么？生：花你们见过这些花吗？点课件展示花。1分