人音版小学音乐六年级上册《杯》课堂教学实录.docVIP

课堂教学实录文本稿 《银杯》教案 教学目标： 1.知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 2.学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。 3.体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。 教学重难点： 1.准确地演唱《银杯》旋律。 2.在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。 教学过程 组织课堂 游戏：跟我一起做一做 师：Hai 生：Hai 师：空你奇瓦（日：你好） 师：同学们，知道我说的什么意思吗？ 生：NO 师：空你奇瓦是日语您好的意思。你们还知道那些问候的语言？ 生：不知道 师：下面我们就来做一个小游戏“猜语言”。 玩法：下面我会说不同国家，不同民族的问候语。请一边跟我说，一遍模仿我的表情和动作，并根据表情和动作猜一猜问候语的含义及属于哪个国家或哪个民族的语言？ 阿娘哈赛吆（韩语） 如索得波饮拜（藏语） 牙合细目塞斯（维吾尔族） 赛白努（蒙古语） 师：你们的模仿水平和语言水平还是挺高的嘛。就让我们以蒙古语互相问好来开始我们今天的音乐课。赛拜努！ 生：赛拜努！ 师：让我们随着歌曲走进蒙古大草原，去了解那里的景、人、音乐 二、欣赏德德玛的《美丽的草原我的家》 1.播放音乐视频--德德玛的《美丽的草原我的家》MTV 问：知道这首歌是谁演唱的吗？你了解她吗？ 生：德德玛 生：我国著名的女中音歌唱家 生：还唱过《草原夜色美》 生：被称为“草原上的夜莺” 师：对。德德玛是蒙古族人民的女儿，是我国著名的女中音歌唱家。歌唱过许多让人耳熟能详的歌曲，歌曲优美，感染力很强，具有浓厚的蒙古长调风格。其唱法是把美声唱法和蒙古长调相融合，让人感觉声音有余音绕梁之感，优美动听。 2.师：《美丽草原我的家》给大家带来什么感受呢？ 生：旋律悠长 生：尾音拖得很长，把草原的辽阔表现了出来 生：歌词描绘的是蓝天白云，骏马牛羊 。。。。。。 师：这些不但是《美丽的草原我的家》的特点，也是蒙古长调的典型特点。长调可界定为由北方草原游牧民族在畜牧业生产劳动中创造的，在野外放牧和传统节庆时演唱的一种民歌，一般为上、下各两句歌词，演唱者根据生活积累和对自然的感悟来发挥，演唱的节律各不相同；长调歌词绝大多数内容是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河、和湖泊。长调旋律悠长舒缓、意境开阔、声多词少、气息绵长，旋律悠扬。 老师小结：看来，同学们对课外歌曲的学习是丰富的，此首歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民过着自由，舒畅，美好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢? 三、学习歌曲（走进帐篷，感受蒙古） 1.生：蒙古人民能歌善舞 生：他们喜欢吃手抓羊肉，喝奶茶，住帐篷 生：他们有热闹的那达慕大会 师小结：蒙古族是一个酷爱音乐能歌善舞的民族，素有“音乐民族”、“诗歌民族”之称，她们的生活与音乐紧密相连，下面就让我们随着另一首蒙古民歌《银杯》。来进一步的了解蒙古族人民的生活。聆听2.播放歌曲视频 1）师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？ 生：劝酒的场面 生：描写的场面很热闹 感受到什么样的情绪? 生：幸福、快乐 解决难点： 播放范唱 2 1 2 3 3 6 | 6 – 2 1 3|与 赛 勒 日 外 冬 赛 6 . 1 6 5 3 2 1 | 6 - - -| 赛 勒日 外 冬 赛 师：歌曲中有一句蒙古语“塞了日外东赛”是什么意思？ 生：较好的意思 师：表示祝福，祝别人吉祥如意之意 教师范唱 问：表达什么样的情感？ 生：真挚热情 师：那么就让我们带着这种情绪来学唱这两句 曲谱中有两个装饰音，有谁知道他们的名字及作用？ A学生自由发言 B出示前倚音与下滑音知识图片：用对比法学习前倚音 与下滑音 C师小结并范唱塞了日外冬塞两乐句 前倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在闰音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好 下滑线：声音要向下滑动。 复听整首歌曲表达了人们怎样的心情？ 生：人们热情好客的情景，表达了幸福快乐的心情。 师：那么就让我们带着这种情绪来用lu哼唱旋律。 5. 歌曲处理 1）理解歌词，发挥想象力 师：首先，我们来看歌词，请同学们从歌词里充分发挥想象力，告诉老师眼前出现了一副什么样的画面？ 同学们各抒己见 老师小结：你们的想象力很丰富，这是蒙古人民在宴请宾客时演唱的歌曲。 2）我们随着伴奏填唱歌词 3）找出歌曲哪一乐句表现热情豪爽？ 生：第三乐句 找学生表演 4)有谁知道蒙古人民是如何敬酒的？如果你是客人，该如何感谢主人的热情好客呢？ 播放蒙古人民热情待客的视频 师：蒙古人特别好客，当主人敬客人酒的时候，就会载歌载舞、高唱宴歌，表示对宾客的盛请，那么老师要告诉你们一个小秘密，如果