人音版小学音乐四年上册《小螺号》教案2.docVIP

《小螺号》教案 教学目标： 1、学习歌曲《小螺号》，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。 2、体验节奏的变化对歌曲表现的作用。 教学重点： 1、 用欢快活泼的声音演唱歌曲《小螺号》。 2、大胆表现，敢于交流，领略合作的愉快。 教学难点：体验节奏的变化 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、引入 1、多媒体出示海螺图片，启发学生说出它的名称和生长环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号，那些渔家儿童就用小螺号来吹奏好听的乐曲。请同学们听听小螺号的声音。（多媒体播放） 2、小螺号的声音好听吗？（生答）那今天我们就来学唱这首非常好听的歌 ——《小螺号》。 （板书课题） 三、学唱歌曲 1、初听歌曲（多媒体展示） 思考两个问题（见多媒体） 生答。 师：这首歌好听吗？（生答）。下面我们来学习一下。 2、学唱歌曲的第一部分旋律 找出新的音乐知识：上滑音 熟练后填词演唱 3、学习歌曲的第二部分 找出新的知识：波音，并讲解三拍半 熟练后填词演唱 打拍子二拍子 4、二段体歌曲的处理并再次演唱歌曲。 师：请同学们听一听老师这样唱这首歌好听吗？ （1）用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。师：我们应该用怎样的方式来唱呢？（活泼、欢快的方式）现在我们用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲前半部分。 （2）老师用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲后半部分。师：这样唱好听吗？我们怎样来演唱呢？（抒情、优美的情绪来唱）对，现在我们用抒情、优美的情绪来演唱歌曲的后半部分。 （3）师：想一想，我们要怎样演唱才更能表达出对小螺号的赞美呢？ 生答 （3）好！现在我们再次面带微笑，加上自己的动作，用活泼，欢快的声音，唱出我们心中的《小螺号》用伴奏带（再来一遍） 五、小结 师：今天我们用“螺号”吹出了动听的歌儿，同学们开心吗？ 师：现在让我们再次唱出，我们心中的小螺号。 六、教师宣布下课。