信息技术教师培训心得体会汇编　上册.doc

注入新活力，立足信息技术课堂 ——《粤版教材信息技术教师培训会》 面对信息时代的高速发展，版的教材已经走过10个年头，教材内容的陈旧，难以适应学生的需求和应用的需要，而不得不重新改版；所以由教培院牵头组织，8月26日—27日全省各市县的教师集聚在中改院参加“粤版教材信息技术教师培训”会议，此次会议的召开，给信息技术教师注入新的活力，让我们立足信息技术课堂，也让我耳目一新，茅塞顿开，为往后的教学提供了实际性的引导。下面谈谈培训的一些体会： 【感触一：26日下午】 来自刘良欣老师的《新世纪版信息技术教材解读》 刘老师统筹呈现，让我们了解信息技术的发展历程和新教材的特点，更加明白了教师要立足信息技术课堂：1、更新观念，与时俱进；2、把握特点，活用教材；3、注重学生的学，而不是教师的教：、以趣味导向，引起学生共鸣；、主题引领，任务驱动；、加强应用，培养素养。、终身学习，适应社会。 【感触二：27日上午】 来自黄国洪老师的《“互联网+时代信息技术学科课程与教学创新》 黄老师幽默风趣的讲解深深的吸引我，给我的教学思想注入新的活力，从而转变教学行为。比较受益的内容：1、互联网未来发展的趋势，以后的学生使用的工具不单是电脑，而是手机或者是一些终端设备，教师基础上有自己的网络教学或者学习的空间，能实时的提供给学生学习，和学生交流的空间，这才是真正的在“互联网+”上行走。2思维的转变：比较关注的是思维粉丝，如何重新定义课程的理念和价值主张，吸引粉丝？如何将课程的学习部落打造成粉丝们温暖的精神家园？如何激发粉丝的激情和参与感？我在反思，我能做到多少？我十分重视教师和学生的交流，但学习让我更加重视对学生的培养上，只有把我们的学 生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。 【感触三：27日下午】 来自刘良欣老师的《新世纪版信息技术教材解读》 黄老师主要教我们使用了一些实用的工具和观看了教学案例。刚拿到七年级的教材，我是带着困惑来学习的，面对新教材的内容如此之多，难度比之前的教材加大，一周一节的信息技术课，如何去合理取舍，如何引导，也给我带来全新的挑战。尤其是开学第一课的成功与否直接会影响到以后学生学习这门课程的兴趣，而理论性的第一课“二进制”的教学我们如何展开，黄老师给我们观看的教学案例给了最好的答案，也给了最好的启示，教学内容的展开要以学生为主，以学生易懂的事物和感兴趣的话题入手，任务驱动，突破重难点，出色地完成教学任务。 通过一天半的学习，承载着刘良欣和黄国洪两位老师的丰富经验，新的学期，面对新的教材，我明白了要立足于信息技术课堂，一切要以“学生为本”，一切为学生服务，要求我们要与时俱进，敢于走在教改的前面，敢于问，敢于拼，做一名学科型的老师。 《信息技术》新教材培训心得体会 8月26日和27日，我有幸参加了在中改院国际学术交流中心进行的中小学信息技术新教材的培训。在整个培训课程学习中，我认真聆听学习了黄国洪老师关于从+互联网到互联网+时代信息技术学科课程与教学的创新以及听取了刘良欣老师对使用的新世纪版信息技术课程新教材的梳理和解读，从中学到了很多有用的新知识和新理念。对信息技术教育的理论知识有了更加深入的认识和理解，对以后的信息技术教学有重要的指导作用。下面是我对本次培训的一些体会。通过这次培训使我更深刻的认识到了义务教育阶段，信息技术课程的必要性和重要性。转变了从掌握计算机技术到培训信息素养的课程理念。新教材中设计了两位小主人公，一位活泼机灵、动手能力强；一位诚实、乐学。在两位主人公的引领下，采取讲、演、练学技术，主题引领，任务驱动的教学方法，通过“试一试”、“小技巧”、“想一想”、“你知道吗？”、“合作探究”等栏目让孩子们在情境中通过自主学习，合作交流，主动探究等教学手段来完成本课的学习任务。我想学生在这种轻松的环境中学习一定是愉悦的，很期待在教学中实践。培训让我更加深刻的体会到信息技术不再是一门单纯的学科，也明白了这个学科另一层面的重要性，信息技术不单纯是用课件进行教学，更不是单纯让学生学会使用电脑，而是要注重培养学生的信息素养，让学生能够在浩瀚的信息海洋中学会学习，掌握技能。 培训结束后我回到学校与其他学科教师分享这次教育培训的成果，共同进步，共同发展。利用本次培训，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。认真了解教材编写意图，认识教材知识结构、遵循教学规律，做到每节课教学目标明确、胸有成竹、提高课堂教学实效。根据这次培训重新摆正自己在教学活动中的位置。信息技术教师就是教学活动的组织者，同时也承担信息素养的培育员和评价者的角色。 《互联网+时代信息技术学科课程与教学创新》培训心得 8月27日至28日，我有幸在中改院国际会议交流中心参加“互联网+时代信息技术学科