一年级语文讲义设计四篇.docVIP

《识字1》 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版 教材内容来源：小学一年级语文（下册）第一组 教学主题：《识字1》 目标确定的依据 课程标准的相关要求 （1）认识64个生字，会写29个生字。 （2）背诵要求背诵的课文。 （3）留心观察周围的事物，感受春天的美丽。 （4）通过了解课文内容，了解春雨的作用 ，培养学生喜爱春天。热爱大自然的思想感情。 （5）培养学生绿化环境和保护环境的意识。 （6）正确朗读古诗背诵古诗。 解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。 2．教材分析 　 本课是看图学词识字。八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界。八个词语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。 教材插图根据词语的意思，描绘出鲜花盛开、莺歌燕舞、小河流水的画面，呈现出一派生机勃勃的景象。 春天的图画五彩缤纷，春天的声音变化无穷。桃花盛开，柳树发芽，“草色遥看近却无”，“一枝红杏出墙来”，只要留心，到处都能感受到春天的气息。春雨沙沙下，小溪丁冬响，蜜蜂嗡嗡叫，布谷报春忙，只要留心，到处都能发现动听的乐曲。