建设文明校园争做守纪学生.docVIP

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建设文明校园争做守纪学生

主题班会教案 建设文明校园,争做守纪学生 时间:2011年 5 月 22 日 地点:七年级(14)班教室 主持人:班长 主题:建设文明校园,争做学生 活动过程: 1、主持人开场白: 老师,同学们,大家好!今天我班在这里开展建设文明校园,争做守纪学生主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 学生甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑) 学生乙:学生甲说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声) 学生丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称“老某”。 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。 3、主题班会活动 表演三句半? 上台到此才一段,我们四个台上站。有锣没鼓三句半,添乱! 清早鸡鸣喇叭叫,不去做操睡懒觉。最后还是要起来,懒汉! 打开书包一阵翻,才知作业没做完。偷偷看看班主任,好惨! 英语就像听天书,干脆来把游戏玩。想想开学许的愿,遗憾! 猛然听到音乐响,赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿,好玩! 眼保健操更好玩,抓耳挠腮当猴王。到时眼睛会不好,不管! 课间就是我地盘,追打嬉闹叠罗汉。东边吵吵西边闹,大王! 午休更是我天堂,天南地北任我闯。休息看书写作业,笨蛋! 下午上课没精神,课桌正好来做床。昏昏欲睡下课了,好烦! 卫生从来我不搞,扣分与我又无关。到时实在逃不了,帮忙! 一天一天又一天,时间就快打发光。成绩不好表现差,怎么办? 学生就该刻苦学,要为班级来增光。父母叮嘱老师讲,难忘! 学校年级有规定,我们牢记不能忘。一日常规规定明,照办! 文明举止有榜样,学习楷模在前方。求学路上有万难,我闯! 优雅环境人人爱,文明校园是我家。创建优秀班集体,争光! 文明用语大接龙   A:游戏规则是这样的:比赛中,每组学生依次迅速到台上来,每人只能写下一句日常生活中的文明用语,限时三分钟内,多者既获胜。 (比赛在激烈地进行中,同学们一个个都争先恐后,没过一会就写下了满满的一黑板) A:比赛结束了,恭喜*组胜出。(男生们喝彩声不断) B:如果大家能时刻记住这些礼貌用语,相信我们定会创造一个文明和谐的生活环境,你们说是不是? 小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。 主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。 第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。 主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢? 4、同学们讨论、发言。 学生甲:文明体现在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。 ??学生乙:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。 ? 学生丙:表里一致,做一个内秀外美的中学生。 主持人:让我们共同来建设一个文明守纪的校园环境吧。下面我们一起诵读文明礼仪“三字经”(事先抄在后黑板上) ?进校

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