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未来版三年级品德教学计划 教学进度计划： 1、认识周围的邻居 教学目标： 认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 情感：1、愿意与邻居和睦相处。 2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 行为：1、说话办事考虑左邻右舍的利益。 2、对邻居讲谦让，能量解人。 3、邻居有困难，热情帮助。 重点：认识周围的邻居。 难点：认识周围的邻居。 教具：挂图 计划课时：2课时 2、邻居之间怎样相处 教学目标： 认知:懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 情感:1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 行为:1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能谅解人。3、邻居有困难，热情帮助。 教法建议： 1、本课主要使学生充分认识邻里和睦相处的重要性，即它不仅关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 ２、要注意联系学生实际，让学生在解决实际问题中体会本课的主要观点。 教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。 教具：挂图 计划课时：两课时 3、共建邻里环境 教学目标： 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感； 能够认同健康、文明的生活方式； 养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。 教学重点： 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。 教学难点： 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。 课前准备： 1、小演习：邻里运动会 2、搜集自家和邻居家的快乐故事 课时安排：两课时 3、共建邻里环境 提倡健康活动 反对消极生活 4、介绍我们的学校 教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 课前准备：1、了解学校有关情况。2、学做小向导。3、彩笔。 4、以前写的有关校园一景的文章 课时安排：两课时 5、感谢您，老师 教学目标：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。 教学重难点：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。 教学准备：1、了解学校机构及工作人员的工作情况。 2、学唱《长大后，我就成了你》。 3、歌曲《我爱米兰》 计划课时：2课时 6、学校的发展变化 教学目标 1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。 2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。 3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。 教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。 教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。 教学准备：参观学校 计划课时：2课时。 7、不同的生活环境 教学目标 1.结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。 2.懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，并提出合理化建议。 3.了解农村和城市生活环境的不同，理解公共设施给人们生活提供的方便。 教学重点：引导学生熟悉我们生活的地方，全面认识公共设施给人们带来的方便，发现生活环境中的问题。 教学难点：从小培养学生的公共道德。 教学准备： 1、布置学生和爸爸、妈妈一起观察了解自己生活的地方，亲身感受自己生活的环境。 2、引导学生调查、了解城市和农村的生活环境的不同。 3、引导学生和自己的伙伴一起调查生活环境中的问题。 4、教师将学校周围设施的情况作以调查和统计。 计划课时：一课时 8 为我们生活服务的人 第一课时 一、【主题目标】 1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 2、体验他们工作的艰辛。 3、养成尊重这些人及其工作的态度。 二、【活动准备】 【设计理念】 《品德与社会》课程标准指出：课程要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿