物理和信息技术学院本科生毕业论文格式248421041.docVIP

宁夏师范学院毕业论文 题目： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 专 业： 院（系）： 论文提交日期： 摘 要 情景教学设计是以学生为主体，教师为主导，以提高学生自主学习的能力为目标的一种教学设计方式。这样的教学设计引导学生学会探究式学习，自主式学习，协作式学习，从根本上把转变学生的学习方式放在首位。 …… 关键词: 情景; 教学; 设计; 探究; 自主学习 中文摘要说明： 1、A4纸、单独一页或两页 2、摘要二字 三号、黑体居中、摘与要之间空两格 摘要正文 宋体、小四号、首行缩进2字符 3、关键词三字 黑体、小四号、顶格书写 关键词3~5个，宋体、小四号，每个词之间以分号分隔。 Abstract Scene of the instructional design is based on student-centered and teacher-le. It is the kind of teaching design which is to enhance the independent learning ability. This instructional design guide students to learn inquiry-based learning, independent learning, and collaborative learning。And put the way students learn on the first place. Keywords： scene；Independent Study 英文摘要说明： 1、A4纸、单独一页或两页 2、Abstract 三号、黑体居中 英文摘要正文 Times New Roman、小四号、首行缩进2字符 3、Keywords 黑体、小四号、顶格书写 英文关键词3~5个，Times New Roman、小四号，每个词之间以分号分隔。 目 录 摘要 I Abstract II 0前言 1 1 情景教学设计的理论概述 1 1.1 什么是情景？ 1 1.2 什么是物理情景？ 1 2 情景教学设计在物理教学中的重要意义 1 3 情景教学设计在物理教学中的实施途径 1 3.1利用生活经验创设物理情景 1 3.2 利用物理实验观察物理情景 2 3.2.1 演示实验 2 4 实施情景教学设计对教师提出的要求 2 5 实施情景教学设计要注意的问题 2 6小结 2 参考文献： 2 目录说明： 1、A4纸、单独一页 2、“目录”二字采用3号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格， 3、其它目录格式： 1）第一级层次题目采用小4号黑体字，顶格书写。 2）其他级层次题目采用小4号宋体字。后一级在前一级基础上向右空两格。 3）页码右对齐，层次题目与页码对应关系必须与文中一致。0前言 新课程的改革是一项涉及教育理念、教学方法、教材到评价改革的系统工程。上海在五十所学校试行的第二轮物理课程改革更是迈出了新的步伐。课程改革需要理论指导，也需要实践的支撑。其中情景教学设计就是把新课程和新教材应用于物理教学的一个实践上的突破口，它一改以往填鸭式的教学，引导学生从情景出发，学会观察，体验从而进行自主探究。 情景教学设计究竟在物理教学中有什么作用？情景教学在物理教学中的意义是什么？如何在物理教学中进行情景教学设计？这就是本文试图探讨的问题。 1 情景教学设计的理论概述 1.1 什么是情景？ 情景，是在具体场合下的情绪、思维等心理状态及其所造成的气氛总和，简单讲，就是情感与场景的总和。场景是情感触发的原因、认识活动的对象；情感是思维发展的基础、认识活动的催化剂。从心理学的角度看，情感是物理世界中的对象作用于人的感官时，人的主体对于对象之形象的直接反映；或是对曾经有过的知觉形象的回忆和重视。犹如在屏幕上进行实物投影，可以在屏幕上看到真切的实物的像。这个像，是实物反映在眼前，可以看到的情况，即场景；主体看到这个像，产生通过对它的研究，了解实物本身的希望，即情感；引入实物投影，即引入了一个情景。 1.2 什么是物理情景？ 2 情景教学设计在物理教学中的重要意义 3 情景教学设计在物理教学中的实施途径 情景的设计可分为提供具体活动的场景和提供学习资源两类。前者以语言表达为基础，借助环境氛围、动作表演等使学习内容与相应的情景相结合，有助于学生从整体结