课程总体安排教学大纲课时和学分分配 -法律方法和法律思维网.docVIP

法律硕士研究生《法律方法专题》课程安排与说明 总体安排与说明 我院开设的《法律方法专题》课程已经被列入广东省教育厅研究生示范课程建设项目。根据课程建设需要，特制定新的《法律方法专题》的教学大纲。 本课程的主要任务是将《法律方法专题》课程建设成为全日制法律硕士专业学位研究生实践能力培养的核心骨干课程，丰富、凸显、强化法律硕士专业学位研究生职业能力和专业素养教育的特色。 本课程的教学内容，包括原教学计划中的三门课程，即法律方法、法律文书写作和部分实习课。课堂讲授上课时间为1—9周每周的星期二和星期五下午5—8节。课堂讲授课时64个学时，计4个学分。由于教学计划临时改变，教学大纲第一、二编的教学考核，计入《法律方法》课程成绩；第三、四编的教学考核，计入《法律文书写作》课程成绩；课外教学训练96课时，计入实习成绩，占4个学分。上课时间分配，详见课表。课外训练时间，可以根据具体情况调整。 教学组成员任务分配： 葛洪义教授：负责教学计划的总体实施；指导教学组成员进行教学和学生评价；第一编共四讲的教学和学生评价。 余 军教授：负责第二编的第五讲、第六讲、第七讲的教学和学生评价；第二编的前两次训练课共8个训练课时的教学和学生评价。第三编第十讲和第十一讲的教学和学生评价。 贾海龙副教授：负责第二编第八讲的教学和学生评价、第二编后四次训练课共16个训练课时的教学和学生评价、第三编第九讲的教学和学生评价。 陈征楠老师、朱志昊老师：作为实务界专家的合作教师，协助负责第四编共六讲的教学和学生评价；第四编训练课共72个课时的教学和学生评价。 法律实务界专家：负责第四编共六讲的教学和学生评价。 教学大纲 《法律方法专题》（共64学时） 第一编 法律方法的基本原理（共16学时） 第一讲：法律、方法、制度（4学时） 教学基本内容 一、法律方法的概念 二、制度化与再制度化 三、法律方法与国家体制 教学基本要求 基本知识：法律、方法、制度的含义；国家、国体与政体、立法与司法体制；法律方法的含义与特征。 核心问题与重点知识：法律方法的含义与特征 难点问题：法律、法律方法、法学研究方法、法治的内在联系 思考题 参考资料 第二讲：法律方法与法律职业（4学时） 教学基本内容 一、法律职业的概念与范围 二、法律职业的产生 三、法律职业发展的动因 四、法律方法与法律职业的内在联系 教学基本要求 基本知识：法律职业的概念、特征与范围；各国法律职业产生与发展的概况；法律职业存在与发展的动因。 核心问题与重点知识：法律方法与法律职业的内在联系 难点问题：法律职业共同体产生与发展的必然性与多样性 思考题 参考资料 第三讲：法律方法与法律语言（4学时） 教学基本内容 一、法律与语言的关系 二、法律、逻辑、修辞 三、法律语言的特点与类型 教学基本要求 基本知识：法律与语言的关系、法律方法与法言法语、法律语言的特点与类型 核心问题与重点知识：现代法律方法是如何应对法律语言的开放性与不确定性的？ 难点问题：法律作为说服的艺术所面临的语言及其使用的困境 思考题 参考资料 第四讲：法律方法与法律渊源（4学时） 教学基本内容 一、法律实质意义上的渊源 二、法律形式意义上的渊源 三、当代中国法律的渊源 教学基本要求 基本知识：法律渊源的含义；法律实质意义上的渊源与形式意义上的渊源及其相互关系；当代中国法律的渊源。 核心问题与重点知识：当代中国法律实践中的法律渊源 难点问题：如何发现与选择法律？ 思考题 参考资料 第二编 法律方法之具体运用 （共16学时） 第五讲： 法律解释方法（4学时） 教学基本内容 一、法律解释的任务与目标 二、法律解释方法的位序 三、文义解释方法的具体运用及其界限 四、逻辑体系解释方法的具体运用及其界限 五、目的论解释方法的具体运用及其界限 六、其他解释方法（社会学解释方法、合宪性解释等） 教学基本要求 基本知识：法律解释的任务与目标 核心问题与重点知识：各种法律解释方法的具体运用及其界限 难点问题：法律解释中的主观目的与客观目的的发现 如何合理把握法律解释中的“后果考量” 思考题 参考资料 第六讲： 法律续造方法（4学时） 教学基本内容 一、法律续造的前提条件：“规则用尽” 二、“规则用尽”的具体情形（规则空缺、规则悖反、规则冲突、规则模糊） 三、规则空缺（法律漏洞）的解决方法 四、规则模糊的解决方法 五、规则冲突的解决方法 六、规则悖反的解决方法 教学基本要求 基本知识：法律续造的含义及其条件 核心问题与重点知识：“规则用尽”的四种情形及其解决方法 难点问题：如何理解法律适用过程中法律续造的正当性 如何把握法律续造的合理界限 思考题 参考资料 第七讲：法律事实的认定方法（4学时） 教学基本内容 一、 生活事实与法律事实 二、 法律事实