人教新课标品德小学六年级下册《当灾降临的时候》教学设计.docVIP

《当灾难降临的时候》 一、教学目标： 1、通过查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。 2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。 3、学习在自然灾害面前自救互救的方法。 二、教学重点 1、认识自然灾害，了解地震给人类及社会带来的危害性。 2、培养和提高学生小组合作，搜集整理材料的能力。 3、以学生的生活为基础，以本地的自然灾害为切入点 三、教学难点 1、把书本中所学会的自救能力运用到实际生活当中，掌握自救互救的方法，并能对突发事件采取适当的自我保护。 2、培养学生无私奉献精神，启迪学生以灾害的理性思考 四、教学过程： （一）、导入新课 美丽汶川。 师：请大家随着照相机的境头走进一个地方。课件出示（汶川地震前的图片）： 师：这是一片生态的乐土！一座 “天然氧吧”！一处旅游圣地！这里山青水秀、气候温和， 冬无严寒，夏无酷暑。阅尽人间春色，那数不清的巨树构成了一片片的独特森林，漫山的鲜花形成了香海、香路、香山。小城整洁美观、精致秀美，别具一格，古老与现代交相辉映。 人们的衣着朴素美观，无不体现出人们的心灵手巧与勤劳质朴。人们在这里过着和谐幸福的生活。这里可谓是“四面环山，三山竞秀、二水争流，一城跨江尽新楼！”她有一个美丽的名字——汶川 （二）地震无情 1、师：然而就是2008.5.12这一天，八点零级的大地震让这个美丽安详的地方不复存在。 师：短短的一分钟，多少房屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦想破碎，多少亲情成为瓦砾……随机播放《地震后的汶川》图片。 师：地震给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。这次地震造成直接经济损失……（点击课件，课件出示汶川地震伤亡人数） 师：触目惊心的画面与数字让我们的心在滴血。此时的你想说…… 师：地震这个无情的恶魔不仅仅降临汶川，他也降临在其他地方，你知道哪些地方也发生了地震？ 2、学生交流课前收集到的中国及世界上地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。 小结：地震这种自然灾害破坏性很强，人类无法抗拒。它毁坏我们美好的家园，夺取我们宝贵的生命，造成巨大的经济损失。今天我们就来一起学习《当灾难降临的时候》这一课。 （三）、地震的预防和预报 师：地震是无情的，但它在发生前是有前兆的，在地震频发的地区，人们可以通过这些前兆提前做好准备，以减少地震造成的伤亡和损失。你收集到哪些地震前的前兆呢？ 1、学生交流。课件展示地震来临前的异常现象。 2、课件展示地震谚语 学生读（地震谚语牛马驴骡不进厩，猪不吃食拱又闹。羊儿不安惨声叫，兔子竖耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家猫惊闹往外逃。鸡不进窝树上栖，鸽子惊飞不回巢。老鼠成群忙搬家，黄鼠狼子结队跑。） 3、这些异常现象都是地震的前兆，是大自然的规律，人类虽然无法改变，无法抗拒，但是我们可以运用各种方法认识这种规律，依据规律，采取相应的措施，减少地震造成的损失，千百年来，人们一直在努力地探索，力求摸清大自然的脾气。这是什么？课件出示地动仪 学生交流地动仪的相关内容。 4、教师补充介绍一些国家预测地震的方法。（如：运用深部或地下孔点监测，监视地下岩石的运动和应力的变化，用来预报地震等。 师小结：目前地震能预报但是准确性不够，如何准确的预报每次地震，给人类减少伤害，要靠同学们的努力了。 （四）、地震中的自救 1、学生小组内学习，讨论后全班交流。 当灾害到来之时，人们的第一反应是逃生，脱离危险。可是，如果是惊慌失措，无知莽撞，往往会造成更大的人员伤亡。现在，小组内交流该怎样科学逃生。 2、我们掌握了科学逃生的方法，接下来我们来评选“逃生小明星”看看谁能在最短的时间内，在以下的情景中选择正确的逃生方法。（科学逃生小测试） 情景一：图：地震时，全班同学在教室里学习。图中显示问题：“该怎么办？”）地震时，如果他们惊惶失措、四处奔跑，会出现什么后果？ 情景二：图:地震发生时，家住15楼的芳芳正在家里看电视。问题：“该怎么办” 情景三：图: 地震发生时，几个儿童正在街道上玩耍。问题：“往哪里跑呢？” 情景四：图: 地震停了，几个孩子想进教学楼拿回自己的书包。可以吗？ 教师依据学生回答，否定错误行为，指导正确方法。 3、小结、归纳出地震时安全逃生的口诀。（课件出示） 大震来时有预兆，公共场所忌慌乱。因地制宜做决断，沉着冷静最重要。 强震颠簸站立难，就近躲避最明见。床下桌下小开间，伏而待定保安全。 电源燃气是隐患，震时及时关上闸。高层楼里往下逃，切记电梯不可搭。 震后别急往家跑，余震发生不可少。 4、坚定信念 同学们，还记得我们曾学过的《地震中的父与子》中那个小男孩被埋在废墟下多少小时吗？是什么让他最终获救？（坚信爸爸一定会来救自己） 同学们，在困境中，人们的互相鼓励和帮助也非常重要，依据鼓励的话语，一声亲人