人教版小学美术一级下册《瓢虫的花衣裳》教案1.docVIP

《瓢虫的花衣裳》教案 教学目标： 1.学生通过观看不同角度的瓢虫图片(正面、侧面、飞 行)知道瓢虫的身体分别用什么图形表现。 2.能够画出瓢虫身体的斑纹，并涂上漂亮的颜色。 教学重难点： 用不同的图形表现不同角度的瓢虫，给瓢虫设计并穿上漂亮的花衣裳。 教学过程： 组织教学 检查学生准备情况，稳定学生情绪。 导课 师：“在讲课之前，老师先跟同学们玩一个猜谜语的小游戏， 有没有信心猜到？” 师：“同学们仔细听，认真思考，猜一猜是什么？如果猜到就把小手举起来。” 师：“一只小虫真可爱，圆圆身体小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害。” 师：“同学们真聪明，今天我们就来学习第八课——瓢虫的花衣裳”。 授课 师：“同学们见过瓢虫吗？喜不喜欢瓢虫？” 师：“今天老师就把可爱的小瓢虫带到了这里。” 课件出示一张正面的瓢虫图片。 师：“正面的瓢虫身体呈圆形。”（边说边把图片贴在黑板上并画出圆形） 课件出示一张侧面的瓢虫图片。 师：“侧面的瓢虫身体呈半圆形。”（边说边把图片贴在黑板上并画出半圆形） 3、课件出示一张飞行的瓢虫图片。 师：“飞行的瓢虫翅膀是张开的，我们要用两个半圆形来表现。” （边说边把图片贴在黑板上并画出两个半圆形） 4、瓢虫的组成部分（出示课件——一只大大的正面瓢虫图 片）头、触角、眼睛、身体、翅膀、脚（6只）。 5、师：“自然界中的瓢虫约有5000多种，在我国有300多种， 大部分瓢虫是益虫，只有少数是害虫。现在我们来看一组图片，这些瓢虫图片有什么不同？（颜色、斑纹）” 师：“瓢虫的斑纹可以用不同的图形或图案表现。” 6、教师演示 a、画瓢虫——添画瓢虫的生活环境——涂色——成品 b、教师出示不同环境的瓢虫范画 7、欣赏同龄学生作品 三、学生作业 画出可爱的小瓢虫，并给它们穿上漂亮的花衣裳。先画主题（瓢虫），再画背景（瓢虫的生活环境），最后涂色。 巡回指导 作业展评 总结学习内容 拓展 出示手工制作的瓢虫