人美版小学美术二年上册《会变的线条》教案1.docVIP

会变的线条教学设计 教材分析: 　　本课目的是引导学生初步认识不同线条带给人的美感，培养学生的造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》，目的是引导学生感悟画面中不同线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。教材中还选择了一些不同内容的学生作业，有学生设计的服装、陶罐、面具等，在线条的运用上既有秩序又有变化，给师生以比较大的选择空间，同时，学生在作画过程中也可参考。 　　教学内容与目标: 　　（1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。（2）隐性内容与目标：A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。 　　教学重点与难点: 　　（1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。（2）难点:如何运用不同线条表现美感。 　　[教学时间] 1—2课时 　　[教具准备] 相关图片的课件、有各种线条的范图。 课前准备：课件、黑色水笔、彩色卡纸 学习用品：彩笔、记号笔 一、初步感知 导入新课： 师：同学们请看老师手中有条静止的丝带，它是垂直的，现在老师开始挥舞它，你观察到它有什么变化？引出课题——《会变的线条》 二、情景创设 讨论探究： 1、师：让我们走进线条王国，来认识各种线条。给你认识的线条来起个名字吧！（课件出示直线，虚线，曲线，蜗牛线，交叉线，螺旋线，折线，回字线，波浪线…….） （线条王国） 2、师：生活中的线条也无处不在，请你看看这两幅图中有什么线，并用小手跟着画一画。 3、（课件出示建筑中的房顶图）师：请你来找一找其中的线条有哪些？（点击课件演示曲线，交叉线。） 4、（课件出示跨江大桥图片）师：请你在来找找这幅图片中的线条？（点击演示出曲线，折线。） 5、（课件出示四幅美术作品）师：请你和同桌或小组成员讨论一下：你最喜欢的作品是那一幅？画中都有哪些线条？ 6、师：通过对四幅作品的观察分析，我们得出了黑白，粗细，长短，多少，丰富等规律。（并用课件的形式展现出来） 三、 乐中体验启发点拨- 1、师：同学们，我们来欣赏一段轻松有趣的视频动画。（课件演示线条先生。） 2、师：请你说说你看到了哪些有趣可爱的形象。 3、师：这里有一幅漂亮的画，在里面你发现线条变成了什么？（课件出示线描作品） 4、师：通过对这些作品的观察分析，我们总结出了美的法则：黑白，粗细，长短，多少，丰富,变化（课件演示出线条装饰的规律） 四、知识扩展 创作实践 1、师：这里有两幅作品是小朋友听了这段轻缓优美的音乐画出来的，请你用美的法则来评判一下，哪一幅画更漂亮。（课件出示作品并播放背景音乐） 2、师生共同利用美的法则分析、总结哪幅作品更具有美感。 3、师：线条相册想收集一些线条作品，老师想给自己喜欢的面具进行装饰。（课件出示线条相册） 4、教师板演示范。 5、师：小鱼和它的一群朋友也想加入线条相册，可是它们没有漂亮的线条外衣，请你来帮忙。和周围的同学们讨论一下：你想给谁装饰漂亮的线条，并且说说想用哪些有趣的形象和线条。（课件出示需要装饰的形象） 6、师：请谈谈你的创作设想吧！看看小朋友是怎么想的。（课件演示线条作品） 五、1、布置作业：选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰它。 2、学生创作教师指导. 3、（讲评作业）师：请你参考美的法则来看看谁的作品更漂亮一些，为你喜欢的作品画上对勾。（课件出示美的法则） 4、请同学选5幅最漂亮的作品入选精品屋，并且请其中的个别同学介绍自己的作品创意。 六、小结。师：小朋友，用我们手中的奇妙线条来装饰多彩的生活吧！