小学体育《内侧踢定位球》教学设计.docVIP

脚内侧踢定位球教学设计 　 授课类型 实践课 授课时间 　 授课班级 六年级一班 人数 40 教学内容 学习脚内侧踢定位球 教学目标 一、参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 二、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球的技能。 三、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性等素质。 四、情感目标：通过学习培养学生的创新、团队合作精神，增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 教学重点 脚内侧踢定位球的完整技术动作。 教学难点 踝关节肌肉松弛、脚型不正确。 教学关键 膝、踝关节外展幅度。 教学方法 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 学 方 法 与 要 求 教 学 组 织 形 式 时间 开始部分 2分钟 一、课堂常规 1、体育委员整队、报告人数。 2、师生问好。 3、提出本节课的教学内容与要求。 4、检查服装，安排见习生。 要求： 1、精神饱满，做到快、静、齐，认真听老师讲。 2、当听到老师哨声，把足球置于脚下，面向老师。 组织：四列横队 ((((((((((( ((((((((((( ((((((((((( ((((((((((( ( 2’ 准 备 部 分 6分钟 一、慢跑+前踢腿+后踢腿 二、热身操 一、教学方法 1、学生成两路纵队由老师带领绕圈慢跑。 2、保持好前后距离。 二、要求： 1、有活力，精神饱满，口号洪亮。 一、教学方法 1、组织如右图。 2、利用98世界杯主题曲营造足球氛围。 3、学生模仿老师的动作。 4、利用足球做热身操。 二、要求： 1、学生努力模仿，动作幅度由小及大。 2、老师注意调动学生的积极性，用语言鼓励，激发学生的学习兴趣。 3、充分活动各关节，达到热身目的，预防运动损伤发生。 组织： 两路纵队，绕圈慢跑。 组织： 做热身操时看不见老师的学生可以自己调整位置。 2’ 4’ 基 本 部 分 33分钟 学习脚内侧踢定位球 一、脚内侧踢球的特点 二、讲解示范脚内侧踢定位球 动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时踢球腿以髋关节为轴顺势由后向前摆动，膝踝外展，脚内侧正对出球方向，当膝关节接近球上方时，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧部位击球的中后部。 三、练习 （脚内侧接球） 四、讨论： 怎样才能把球踢得更准，质量更高？ 老师总结学生的回答。 五、射小门 六、折返跑 教学方法： 一、介绍脚内侧踢球的特点： 触球面积大、可控性强、出球平稳准确，是短距离传球和射门常用的脚法。 引用一些以短传渗透为主的典型球队（如：巴萨、巴西等） 二、老师先指明脚内侧的位置，然后讲解动作要领，从不同角度示范完整动作。 三、练习 1、徒手练习 2、一人踩球，另一人练习 ①原地做摆腿练习。 ②上一步摆腿练习。 ③跨一步摆腿练习。 ④助跑两步摆腿练习。 3、两人一组练习 ①引导学生循序渐进，距离由近及远，力量由小及大。 ②提出问题 同学们感觉用什么部位接球更合理？ ③从3—5米到5—7米。 ④提醒学生注意基本动作。 ⑤踢球的五个环节要齐全（助跑、支撑、摆腿、触球、随前）。 四、通过练习后，2—4人一组讨论怎样才能把球踢得更准，质量更高？ 1、个别学生示范，老师点评。 五、球门：1米；距离：5米。 要求： 1、支撑脚选位要合理。 2、踢球时膝踝充分外展。 3、练习时注意脚型：脚尖翘、脚底平（平行于地面）、脚跟顶。 4、练习时相互提醒，指出同伴的错误动作。 5、讨论积极主动。 6、射小门时控制力量注意准确性。 组织： 如上图。 学生向圆心靠拢。 找准部位 两脚垂直 组织： ( ( ( ( ( 3-5米 ( ( ( ( 组织： 全班分成五组，每组八人。中线是起点。 组织：利用草坪的明暗标记作为折返点。 4’ 3’ 5’ 7’ 2’ 7’ 5’ 结束部分 4分 钟 一、放松练习 听音乐拉伸放松。 二、小结 三、布置课外作业 查阅脚内侧踢地滚球与定位球有什么不同。 四、收还器材 五、师生再见 一、教学方法： 教师组织，指导，提示学生进行拉伸放松。 二、要求： 1、学生按要求听音乐充分放松。 2、自觉完成作业。 组织： 全班集体成四列横队进行拉伸放松。 4’ 场地器材 足球40个 标志碟20个 音响1台 预计生理负荷 平均心率 100~110次每分钟 最高心率 140~150次每分钟 练习密度 50~60% 课后小结 通过本节课有如下总结： 音乐营造了很好的足球氛围。 以