小学写字论文：浓浓墨香韵，幽写字情.docVIP

浓浓墨香韵，幽幽写字情 ——一笔一画皆关情 　 【内容摘要】汉字是中华民族的标志,可是由于各种原因，现在的学生整体的书写质量严重下降，写字教学变成了一个空洞的摆设而已。分析现状，我们探索如何落实规范书写指导，根据写字教学与新课标的要求，激发学生的写字兴趣，渗透学法与评价相结合，使学生的书写水平得到大幅度的提高。 【关键词】 新课标 农村小学 低年级 写字教学 《语文课程标准》（2011年版）语文课程标准对各学段的识字、写字教学的目标、内容、教学与评价建议等也进行了细化的改，学生根本就没有时间来正正规规写字，认认真真写好字观念上的忽视。家长和都认为只要学习好，字写得好不好无所谓，是提高写字教学的前提。我们不难发现2011版新课标在识字、写字教学上有了较大的变化2011版新课标与原课标写字要求比对表 原课标 2011版课标 第一学段 ．认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。．字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。第二学段 ．累计认识常用汉字2500个左右，其中2000个左右会写。．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 ．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。第三学段 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 小学写字教学要使学会写铅笔字使学生养成良好的写字习惯正确的写姿势并有一定的书写速度具有正确书写汉字的基本能力，是提高写字教学质量的重点。。在写教学中，教师应注重给学生一个良好的榜样示范汉字是传承上下五千年文明的载体上下结构的字中，你认为有长得相像的吗？密和蜜相像。你有什么好方法记住他们？蜜蜂是昆虫，所以蜜下面是个虫字底，茂密，一般是山上的树木很密，所以下面是个山字底…… 范写密和蜜，边写边提示：注意，中间的卧钩不要写成了竖弯钩。每一个字都是基本的笔画构成的。，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。横画的长短对比，而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔竖画的粗细斜正，汉字的结构变化多样。由于低段学生的生字都写在田字格里，因此，可以要求学生借助田字格来。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少。左右结构的字数量最多这样的字要求做到左右基本等高如：左窄右宽，左宽右窄，左右相同左中右结构的字各部分要写得窄而长上下结构的字各部分也要均匀，中结构的字每个部分要写得扁而且宽……在每一次写字中，要求学生做到。 首先要让学生观察田字格中生字的结构明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置子字头，横钩至中部收笔，弯钩的起笔和基点都在竖中线上《课程标准》在总目标中提出：培植热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以外，在写字教学时采用最多的是比喻法。如“撇“像扫把，“捺”像剑“点”像小雨点“横像小扁担……在教学“伞”字时，引导孩子们观察“伞”像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树……作业是学生写字练习、掌握写字技能的重要途径，通过作业的练习，才能在练中悟其理、得其法，从而提高写字技。对教师作业发现问题，了解学生书写水平，掌握症结所在，有的放矢地进行指导。1）及时改。2）准确改。3）当面改。4）作业展评。表现欲是小学生的特点教师应该让孩子充分展示自己的成功，课堂上，采用实物投影仪、板演等手段展示学生作。课后在教室学生作业专栏，将他们的作品，比比谁上榜次数多这样学生就可以经常了解的进步情况 1 小学写字论文