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PEP三年级英语下册导学案 Unit Two My Family 第四课时 Part B Let’s talk 执教者 张力珍 审核者 周琰 课题 Unit Two My Family 课时 第四课时 授课者 张力珍 学习 目标 1.I can read the Lets talk.(我能读懂、理解课文内容。) 2. I can say “Is he / she your ...？”这样的一般疑问句，并会用Yes，he/she is.或No,he/she isnt.做相应的回答。 3.I love my family ! I love my father and mother!(我爱我家！敬爱父母！） ? 学习 重点 Speaking, listening and reading : Let’s talk 学习 难点 “Is “引导的一般疑问句（用升调读），能准确做出肯定或否定回答。 学习 方法 自学、合作、交流、归纳、总结、练习 导???学???过???程 步骤 导案 学案 创设 情景 ， 引入 目标 6分钟 1、Review the words 。 Free---- talk 。 3、”Family”(公益广告）。 Reviewing: Say the words（复习本单元单词）。 2.Free---- talk。 合作 交流 8分钟 Show the aims: Let’s talk --Is she/he...? --Yes,she/he is. --No,she/he isn’t. 1..Selflearning. 自读课文圈出你不会读、不会翻译的句子。 2.Work in pairs. 两人一组讨论并解决自学过程中遇到的问题。 3?.Work in groups. 小组内讨论交流两人解决不了的问题。 句型 运用 12分钟 Let’s play 仿照“Let’s play”中的对话， 拿出家庭成员照片，在小组内与同伴进行口语交际。 上台展示，“你问我答”，争先评优，嘉奖激励。 总结 知识 ， 拓展 延伸 9分钟 Summary小结 What have you learnt today? （今天你学会了什么？） --Is she/he...? --Yes,she/he is. --No,she/he isn’t. 达标 检测 当堂 反馈 5分钟 Read and complete(选择“he或“she填空) 你最棒！ 1. ----Is _____your brother ? ----Yes , ______ is . 2. ----Is ______ your sister ? ----No , ______ isnt. 板书 设计 Unit Two My Family 　　　 ---Is he your father? ----Yes, he is. ----No, he isn’t. 教后 反思 本堂课我结合小学英语课程标准的要求而设计的。在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了运用语言的成效。??当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比如，使用magic?square趣味操练了本课重点句型，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子们基本掌握重点句型之后，我鼓励他们自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。?本课的不足之处是时间安排不合理，前松后紧。可以在巩固操练环节中减少展示的同学。?这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教