《丰收的节日》教学设计2.docVIP

《丰收的节日》第二教时 教学内容 1.歌曲处理《丰收的节日》 2.复习歌曲 教学目标 1．积极参与歌曲《丰收的节日》的综合创编表演，进一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点；体验新疆人民丰收后载歌载舞的喜悦心情。 2．初步学会合唱歌曲，做到音准到位，声部间音量和谐，能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。 3．在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中，运用合作学习的方法，表现歌曲的情绪特点和风格特点。 教学重、难点 1.重点：在教师的指导下，初步学会合唱歌曲。 2.难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲《丰收的节日》。 教学过程 一、复习歌曲《丰收的节日》第一声部 1.第一遍用“lu”哼唱 2.第二遍全班齐唱 二、歌曲处理《丰收的节日》 1.自学后半部分 （1）自由结组分声部自学旋律 （2）合唱后半部分旋律 （3）合唱歌词 2.合唱全曲，注意情绪的区别，音色的统一和谐 3.难句指导再次演唱全曲 4.用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点 （1）选择适合自己的表演形式，分组创编 A演唱组 B打击乐伴奏组：小铃、双响筒、木鱼、铃鼓 C舞蹈组 D2/4指挥组 （2）分组展示 （3）综合表演 三、复习拍歌曲 1.复习演唱歌曲 2.教师示范3/4、4/4拍的指挥图示 3.请学生分组自学3/4、4/4拍的划拍图示 4.边唱边划拍 5.相互评价 教学反思: 学唱新歌的第二教时往往以歌曲处理和综合表演为主，其目的也无非是演唱时更好地表现出歌曲的情绪特点，综合创编表演能更好的展示歌曲的内涵，本课的设计也不例外。 本课从复习演唱引入，到学唱后半部分合唱，再到分组创编表现歌曲的情绪与风格特点，从结构而言层层推进，比较流畅。老师根据自己的实际教学能力和所教班级学生的音乐能力及时调整自己的教学设计。