三上第2课.docVIP

课 题 第二课 会说就会写 教学目标 利用学生感兴趣的话题引到学生练习多说 训练学生能够把话说完整 学生将所表达的内容写下了 教学重点 训练学生能把话说完整 学生将所表达的内容写下来 教学难点 学生能够表达完整 教学模式 先预设后生成 教具： PPT 组织教学： 时间 期望效果 课前国学诵读，上课解析国韵丛书18册《道德经》第7、8章。 （以上操作同第二课，以后同。） 10分钟 汲取思想 积累素材 导入：上节课同学们都勇敢的走上讲台介绍了自己，老师非常喜欢大家，今天看到大家很高兴，同学们你们来到这里高兴不高兴啊？好，接下来大家拿出国韵作文第十册，打开第8页，老师已经不置了作业，让大家回家把不认识的字查一查，一会老师可是要检查的哦，现在先给大家2分钟的时间诵读一下，一会找同学来读。 诵读 操作：找同学进行诵读，老师进行简单点拨 5 分 15分 30分钟 5分钟 汲取国学精华 了解学生的表达能力‘训练学生把话说完整 二、素材积累 1、老师引导学生用自己的语言说出生活中的事情 教师示范：昨天早上，，老师非常不爱起床，一看表6:30不起再睡会，再一看表呀7:00了，这下我上班可要迟到了，我赶紧穿上衣服，拿起袜子穿上，简单的梳洗了一下就上班去了。结果到学校一看我竟然穿了两只不是一个颜色的袜子。 操作： 教师示范 采用击鼓传花的形式，让同学们有机会练习说一说上一周让自己最开心，或者让自己最痛苦的一件事情， 同学们说时，老师要多鼓励加强学生的信心，让同学们大胆的说出来，并且奖励所有敢说的同学。 4、让学生们把刚刚说的事情写下来。 课间休息 思维拓展训练 使用第二册的教材“思维拓展”《补脑》，围绕这则材料，谈观点，谈认识，谈收获。 二、当堂练习 同学们把所表达的观点内容写下来。 三、国学诵读 操作：采用齐读的方法 总结 以同学总结为主，老师补充为辅。 5分钟 查漏补缺 作 业 搜集最近发生的有趣的事情， 板 书 设 计 会说就会写 我喜欢—— 谁说得最好： 教 学 反 思 我讲的内容学生是否能够吸收