体育活动设计：彩布玩玩乐.docVIP

体育活动设计：彩布玩玩乐 一、活动目标： 1、探索彩布的多样玩法，在玩的过程中逐步练习走、跑、跳、平衡等基本动作的协调能力。 2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩彩布的活动产生兴趣。 二、活动准备： 1、长短、大小、颜色、松紧、材质各不一的彩布。 2、辅助器械：小球、。 3、节奏轻快的音乐。 三、活动过程： 活动前期开展： 1、教师与家长通过各种方式、渠道共同搜寻长短、大小、颜色、松紧、材质各不一的彩布，做为体育器械材料。如小布块、弹力布、麻布、塑料布等。 2、教师、家长共同研讨、制定教学方案，探讨彩布的各种玩法，为本次活动打好基础。 活动中期开展： 在晨间、户外活动中设定此类的体育活动，通过各式样的彩布，让幼儿尝试一物多玩，活动开展中，我们可通过几个活动环节来完成：自由彩布、两人合作彩布、集体合作彩布、亲子游戏。 环节一：幼儿自主玩彩布。 师出示各式样的彩布，让幼儿观察：“我这里有什么呀？”“彩布都是一样的吗？”“这个可以怎么玩呢？” 幼儿自由玩彩布，教师随旁观察，对于孩子玩彩布的情况进行点评。 让个别幼儿展示玩彩布的方法，引导幼儿再次创新玩彩布的方法。 环节二：合作玩彩布。 1、两人合作玩彩布。 教师将一半的彩布拿走，让幼儿自主探索玩法，尝试合作玩彩布。 师：刚才有小朋友问我，他没有彩布了，怎么办？谁能帮他解决这个问题？ 幼：找个好朋友一起玩。 师：“两个人可以怎么玩彩布呢？” 教师从旁指导，让幼儿两人合作玩彩布，如：揪尾巴。两人拔河、放风筝等。 小结：一个人一条彩布虽然好玩，两个人或者更多的人，合作玩彩布，会更加有趣。 2：集体合作玩彩布。 师出示大块的彩布（圆形），让幼儿观察，“这个彩布大吗？像什么？我们可以怎么玩呢？” 幼儿交流、讨论后，师引导幼儿开展以下游戏。 游戏一：《彩虹伞》。 玩法：师带领幼儿手拉紧彩布扯直、扯平，当数到三的时候，同时将彩布向上抛，感受彩布的变化，游戏一二次后，将游戏加大难度： 1、“彩虹伞”打开后，小朋友快速钻进伞内，当伞落下，小朋友需快速钻出来。 2、准备一小球，小朋友将彩布扯直，将小球置于彩布中间，数到三后，师与幼儿同时扯紧向上拉，将球抛出去。 游戏二：《踏浪》。 玩法：两名教师分别拿住彩布两端，放置在地上，小朋友依次躺在彩布上，教师抖动彩布，幼儿学浪花左右翻滚。 游戏三：《小心陷阱》。 玩法：幼儿将细长小布头自由摆放各种形状，并让幼儿在按照摆放好的形状上行走，如离开布头即表示踏到陷阱，游戏结束。 活动后期发展： 教师以班级或年级为单位，让家长也参与其中，开展一系列与彩布有关的亲子活动，游戏如下： 游戏一：《快速取物》。 玩法：幼儿在前，家长在后，幼儿把彩布系在腰间，家长拉住彩布的后端，孩子用力往前走，快速拿到对面的娃娃。 游戏二：《开汽车》。 玩法：家长与幼儿排排站，两手分别抓住彩布，做开汽车状，游戏中需要家长、幼儿掌握团结协作、保持方向一致共同来完成。 活动延伸： 1、在班级中开展有关绳子的其它领域活动。 2、将彩布玩法拓展到家庭中，可让家长与孩子进行更多玩彩布的玩法，寓教与乐。