赤壁之战二次修改.docxVIP

赤壁之战课文　　东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。　　曹操的兵都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等士兵练好了在水上仗的本领，就下令渡江。　　周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，把船连在一起，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”　　周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎样打，还是想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。这一天，东南风很急，江南上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”　　不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫磺。还有几条小船拴在大船后面。　　黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。　　黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。　　火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。　　曹操坐小船逃上了江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。《赤壁之战》教学设计教学目标：1、初步懂得要取得战争的胜利，必须知己知彼，利用天时地利，扬长避短，充分发挥自己的优势。2、学会6个生字，理解16个新词语的意思。3、学会按照提示简要复述词语的意思。初步学会根据要求缩写课文内容，具有简要表达的能力。课前互动：1知道地图“上北下南、左西右东”知识。游戏：东北风、西南风、东南风、西北风。2观看《三国演义》主题歌。教学过程：背景导入（10分钟）1、在我国漫漫历史长河中涌现了很多优秀的文学巨著，刚才的歌曲选自--？作者--？板书：《三国演义》（明）罗贯中2、生介绍时代背景：哪三国呢？它们的地理位置？主题歌中有很多人物，你知道3国的主公是谁？军师又是谁？谁来梳理一下。3、演义指长篇历史小说，如隋唐演义、封神演义。这3国都想横渡长江，统一整个中原，于是三国之间不断发生战争，今天让我们走入其中一个故事。板书：赤壁之战------检查自学1、本课有很多四字成语和易混淆的多音字，谁能带领大家读：调（diào）兵遣将自不量力波浪滔天迎风远眺隐隐约约定睛一看不计其数（shù） 鼓声震天丢盔弃甲无心应（yìng）战幔子缆绳蹿上岸投降(xiáng) 没法散(sàn)开混 (hùn )成一片6个多音字，你对了吗？错的订正。（预学单）说字义：调兵遣将、定睛一看、丢盔弃甲；4个划横线的字你是怎么记住？2、听写词语：调兵遣将、隔江相对、自不量力、定睛一看、丢盔弃甲、不计其数、波浪滔天、迎风远眺（机动）3、同桌合作读课文：每人读一节，读通顺；注意倾听，帮助同桌读正确。关注故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。请从课文中搜集这6要素，用简短的2、3句话概括主要内容。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小结：概括事件的主要内容，要学会抓住这6要素。（预学单，指导学生经过部分抓住关键词：火攻、诈降）二、学习补充材料1、看起来曹操很容易上当，真的吗？大家快速阅读《曹操逃亡吕伯奢家》，评价他是怎样的人？（心狠手辣、疑心重）2、读曹操的诗句：青青子矜（jīn），悠悠我心。-----曹操穿着青衣的太学生啊，你们是我心里朝思暮想的人才，我想招贤。板书：奸雄曹操人称一代奸雄，不仅疑心重、聪明过人，而且手下还有很多谋士，贸然用火攻，好似踏地