北师大版五年级数学上册《组合图形面积》教学设计.docVIP

北师大版五年级数学上册《组合图形面积》教学设计 胡家小学 何伟 教学目标： 1、在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。 2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答，并能解决生活中相关的实际问题。 3、培养学生探索数学问题的积极性，增强学生学习数学的信心和兴趣。 教学重点：掌握组合图形面积的计算方法。 教学难点：理解计算组合图形面积的多种方法。 教学关键：学会运用“分割”与“添补”的方法计算组合图形的面积。 教学准备：电脑课件、组合图形学具、学生准备直尺、铅笔等。 教学过程： 课前激情 师：大家的学习很好，能给老师说说学习秘诀吗？（教师表扬学生说得很好） 师；看老师说的学习秘诀好不好，（出示幻灯片：学习秘诀是相信自己，我最棒！全班一起说：相信自己我最棒！） 师：这节课我们过四关，看谁表现得最棒！ 基础关 师:你能回答各图形的面积公式吗?(出示幻灯片：五种基本图形) （ 学生回答完毕,表扬学生表现得真棒!） 导入关，认识组合图形。 （出示课件：组合图形图片1和组合图形2） 师：这些图形的特点是什么？ （学生回答：这些复杂的图形都是用几个简单图形拼成的。） 师：我们把这样的图形叫做组合图形。（板书：组合图形） 三、探究关。 1、初步探究组合图形面积 师：今天我学习组合图形面积。（板书课题：组合图形面积） （出示组合图形） 师：大家能计算这个组合图形的面积吗？算一算。 （学生做，然后初步讲解） 探究新知 （1）出示题 师：我们在日常生活中，常到遇到求组合图形的面积。淘气就遇到难题，是什么难题呢，请看屏幕。 （2）合作探究 师：淘气怎么也不会算，请同学们帮帮他好吗？（出示屏幕要求） （学生合作讨论计算，教师巡视。） （3）学生汇报。 3、总结方法。（板书：分割法、添补法） 应用关。 （电脑课件出示：赵本山艺术学校） 师： 赵本山艺术大师设关，你们愿意试试吗？ （课件：赵本山艺术学校平面图，怎样求平面图形面积，说方法） 师：算出组合图形面积，比一比，谁快，方法多？（ 2、小组汇报，说一种方法。 四、总结关 师：这节课你有什么收获？（生回答） 师：大家共同努力过了四关，了不起，现在来到了快乐岛，（出示幻灯 大家一起念：今天我最棒！） 六、课外练习 动手操作我能做。老师给学生一张长30厘米、宽20厘米的长方形硬纸板，从四个角分别剪去一个边长为5厘米的小正方形。 七、板书设计 第一种 第二种 分割法 第三种 割补法 第四种 添补法